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[学位论文] 李珮瑜浙江师范大学 2020年硕士导师: 宋清秀共805页

摘要 : 浙江图书馆藏《历朝杭郡诗辑》清稿本四十卷，是丁丙仿吴颢《国朝杭郡诗辑》编纂体例，在《武林耆旧集》残本内容的基础上纂辑而成的一部地域性通代诗选集。《诗辑》以“人、传、诗”的形式收录杭郡一地六朝迄明的诗人2625位，诗作5720首，小传2487条... 展开浙江图书馆藏《历朝杭郡诗辑》清稿本四十卷，是丁丙仿吴颢《国朝杭郡诗辑》编纂体例，在《武林耆旧集》残本内容的基础上纂辑而成的一部地域性通代诗选集。《诗辑》以“人、传、诗”的形式收录杭郡一地六朝迄明的诗人2625位，诗作5720首，小传2487条。其中，卷一至卷三十二为南朝至明代科名与闲人；卷三十三为闺秀艺伎；卷三十四为名流寄寓；卷三十五至卷三十七为僧人；卷三十八至卷三十九为道士；卷四十为无名氏与仙鬼謡谚。《诗辑》立足于乡邦文献的挖掘和整理，与《国朝杭郡诗辑》前后相续，展现杭郡一地诗歌繁荣昌盛的历史风貌，凸显杭州地区的自然山水、人文景观、地域文化等特色。整理研究此书能为杭郡文献的存续补遗、诗史的谱系构建、文学的地域特色研究发挥重要作用，是一部从文献、文学、文化等方面对杭郡地区都非常重要的地域诗歌总集。本文主要分研究编和文献编两大部分。研究编包含绪论、正文。绪论部分主要对《历朝杭郡诗辑》的版本作详细介绍并阐明其研究价值及意义。目前学界还未对《历朝杭郡诗辑》有过任何的整理爬梳，更无具体的作品介绍和详细系统性的研究，可借鉴《国朝杭郡诗辑》系列的研究思路和方法对《历朝杭郡诗辑》展开深入的研究。正文部分包含四章，从文本、内容及其价值等方面进行介绍和研究。第一章阐述了丁丙编纂《诗辑》的社会背景与个人机缘。其中，论证了《国朝杭郡诗辑》系列和《武林耆旧集》二者对《历朝杭郡诗辑》编纂的重要影响，揭示其内在联系。第二章从内容样貌与收录标准两方面阐释《诗辑》的基本体例。内容样貌包括了内容形式与编排次序；收录标准包括收录范围、收诗标准、收传原则。其中，收诗标准与丁丙的诗学倾向密不可分。第三章从诗歌的来源、题材和小传的来源、内容两大主体部分对《诗辑》着录的内容进行全面详细地展现。第四章揭示了《诗辑》的文献、文学、史料价值及地域文化特色。文献编是对《历朝杭郡诗辑》四十卷的整理点校。附录部分为《历朝杭郡诗辑》中，人物介绍条目所提及诗集诗稿的名目存录整理。收起

关键词 : 《历朝杭郡诗辑》内容样貌收录标准名目整理

2. 社会变迁视域下尼日利亚高等教育发展进程研究

[学位论文] 陈嘉雷浙江师范大学 2021年博士导师: 刘鸿武共465页

摘要 : 尼日利亚是非洲人口最多、经济体量最大的国家。近代以来，尤其是国家独立后，尼日利亚从传统社会向现代国家迈进，社会发展主要面临三大历史任务与发展主题。政治方面，形成强有力的现代国家政府，培育民众统一民族国家观念和爱国主义精神；经济方面... 展开尼日利亚是非洲人口最多、经济体量最大的国家。近代以来，尤其是国家独立后，尼日利亚从传统社会向现代国家迈进，社会发展主要面临三大历史任务与发展主题。政治方面，形成强有力的现代国家政府，培育民众统一民族国家观念和爱国主义精神；经济方面，摆脱长期依附于西方的发展状态，全面提高国家农业技术、制造业和工业化发展水平；文化方面，建构尼日利亚国家文化体系，尊重传统文化，树立文化自信，实现民族文化复兴。上述三方面发展任务的推进与实现都离不开教育，尤其是高等教育的支撑与支持。本研究主要以历史脉络为主线，以上述三大主题为研究思路，对近代以来尼日利亚现代高等教育的发展与演变进行系统梳理，探究不同时期尼日利亚高等教育发展演变对国家政治局势稳定、社会经济进步、文化观念塑造的作用与影响，进而分析高等教育在尼日利亚现代国家建设中扮演何种角色，以期揭示百年来尼日利亚高等教育发展与社会变迁间的相互关系。论文共绪论及文章主体五部分内容。绪论阐述了本论文的研究缘起、思路与主要问题，研究意义与价值，研究文献综述，研究方法、特点与难点，概念界定阐释及研究基本框架等六方面内容。第一部分主要回顾殖民统治时期尼日利亚高等教育的萌芽。19世纪末欧洲商人和教会团体在西非地区活动日益频繁，尤其在柏林会议确立英国对尼日利亚的殖民统治后，西式教育逐渐在当地兴起并得到快速发展。为促进尼日利亚殖民地手工业和工业发展，同时满足间接统治制度对本地官员的需求，在英殖民政府主导下，尼日利亚相继于1908年、1932年和1948年建立了第一所中等后教育机构、第一所技术学院和第一所高等学府。这一时期的尼日利亚高等教育培养了本国第一批现代知识精英，推动建立了高校师生组织和民族主义政党团体，为20世纪中叶尼日利亚反帝反殖斗争和民族解放运动作出了重要贡献，但其发展缓慢始终处于低水平状态，且本质上是为英帝国和殖民统治服务的。第二部分主要分析独立初期尼日利亚高等教育体系初建历程。新国家成立后，尼日利亚联邦政府高度重视高等教育对国家现代化建设的作用，以《阿什比委员会报告》为政策蓝本，并得益于石油经济繁荣，二十世纪六七十年代国家相继建成第一批和第二批共12所综合性大学，同时鼓励高等教师教育与高等技术教育发展，三者为一体的尼日利亚高等教育体系初步形成。因民族矛盾、政治权力纷争和经济利益分配不均引发的比夫拉内战使得民族团结、地区平衡和国家建构成为这一时期国家教育发展重要主题。高等教育领域，联邦政府在各二级行政区均设有高等院校，增加国家历史文化教育课程，并在全国推行高校招生配额制度和开展国家青年服务团项目。第三部分主要探究二十世纪末尼日利亚高等教育的曲折发展道路。二十世纪八九十年代尼日利亚国家发展面临政治经济双重困境，政治上，二十年间六届政府相继上台，军人集团长期把持政权，实行强力高压统治；经济上，国际能源价格数度起伏，国内经济形势持续震荡，使国家陷入“资源的诅咒”。受此影响，巴班吉达军政府被迫接受由世界银行与国际货币基金组织主导的经济结构调整计划，导致国家外债高筑，经济乏力，教育滞后。高等教育发展更被置于次要位置，部分公立院校被合并，私立高校被全部取缔，国家开放大学被关停，师生团体活动被指违宪。第四部分主要阐释第四共和国时期尼日利亚高等教育的扩张路径。文官政府重返执政后，国家政局趋稳，经济与文化发展迎来新的机遇期。经济方面，联邦政府在国内积极推行经济自由化和私有化改革，尼日利亚被高盛集团列为“新钻11国”，并于2014年起跃居为非洲第一大经济体。教育方面，历届政府努力落实联合国千年发展目标与联合国可持续发展目标教育领域相关内容，并相继发布三部《国家教育政策》，努力推进各级各类教育发展。同时，在高等教育大众化背景下，国家高等院校数量逐年增加，专业与学科设置日趋完善，学生群体快速扩张，综合性大学、理工学院、教育学院、农业学院、卫生学院、私立高等教育及高等远程教育蓬勃发展。第五部分聚焦于尼日利亚高等教育发展对国家发展的作用、存在的问题与未来发展趋势。近百年来尼日利亚高等教育的发展提升了国民文化素质，推动了社会世俗化进程，促进了民众国家观念形成，服务于国家能力建设，培养了各领域杰出人才。但与此同时，教育经费短缺、师资力量不足、学生录取率低下、教学质量欠佳、毕业生就业困难等问题仍普遍存在，且区域间高等教育发展不平衡，各级政府对高校教育活动干预，高层次精英人才外流，传染性疾病蔓延与恐怖主义渗透等均对高等教育发展产生不利影响。尼日利亚高等教育未来长足发展需从确保国家政治稳定与教育政策协调，增加高等院校数量与扩大办学规模，提高教学质量与完善学科专业设置，建立高等教育校际与国际合作体系等方面入手。收起

关键词 : 尼日利亚高等教育社会变迁发展进程

3. 《吕氏家塾读诗记》文献学研究

[学位论文] 方媛浙江师范大学 2018年博士导师: 李圣华共420页

摘要 : 吕祖谦是南宋着名学者，承家传中原文献之学，兼祧濂、洛、关、朔、蜀、新诸家，创立东莱学派，肇开後世浙学之基。其着述甚丰，所撰《吕氏家塾读诗记》爲宋代《诗》学传统派扛鼎之作。是书裒集前贤诸家之说，融会通彻，充分体现了吕氏“不名一师”的... 展开吕祖谦是南宋着名学者，承家传中原文献之学，兼祧濂、洛、关、朔、蜀、新诸家，创立东莱学派，肇开後世浙学之基。其着述甚丰，所撰《吕氏家塾读诗记》爲宋代《诗》学传统派扛鼎之作。是书裒集前贤诸家之说，融会通彻，充分体现了吕氏“不名一师”的家学传统和经史并重的治学特色。元代之後，朱熹《诗》学昌盛，吕氏《诗》学渐受冷落，後人识断亦不免有所疏误。本文从《读诗记》撰述缘起、成书始末、版本情况、释《诗》体例、说《诗》之法等方面入手，并据吕氏书中徵引，辑出六家宋代《诗》学着述，略作考异案断，以期展现《读诗记》解《诗》内在理路与吕祖谦《诗》学思想，进而凸显其在宋代《诗》学史上之地位与成就。首章述《吕氏家塾读诗记》撰述缘起。吕氏着述多爲讲学而编，《读诗记》亦源於此。《读诗记》之编撰是在南宋经学发生转变、道学发展进入新阶段的背景下进行的。其时，《诗》学成爲士人普遍学术需求，从朝政变革到士人立说，多与解《诗》产生联系。书院教育的发展及士子科举需求爲其编撰的另一原因。《读诗记》之修订则与吕氏对振兴家学之寄望及其传承意识有关。次章述《吕氏家塾读诗记》成书始末及版本。《读诗记》成书历经八年，分爲初编稿与修订稿。其初编虽速，修订过程却颇具曲折。吕氏修订《读诗记》未竟而终，故卷首至《公刘》首章爲修订稿，《公刘》次章以下则爲初编原貌。两稿在体例、引文等方面存在较大区别，对比两稿可爲今人研究吕祖谦《诗》学思想之演进提供直接佐证。《读诗记》今可知见版本甚多，略可分爲宋本与明清本两大系统。两系统版本於刊刻体例略有区别，较重要者爲明清系统版本补入後人所编《姓氏表》《引书表》，且引文体例有所变动。三章述《吕氏家塾读诗记》释《诗》体例。吕氏着书之规划，大略已见於卷一《条例》，然未尽其详。且是书修订未完，初编稿有体例未竟之处，修订稿所用体例亦有不见於《条例》者。检点书中通、变之例，可观《读诗记》体例之大略，又可以理校之法考察是书体例安置。明人所撰《姓氏表》爲研读是书重要辅助，然该表所列44家，既未尽书中所引，亦有讹误。经考共得徵引55家，据此可进一步考知吕氏於北宋诸儒《诗》学的态度。是书集解前人《诗》说，於己意则谦让退托，案语爲书中最直接表现吕氏《诗》学观的部分，可据以考察吕氏於诸家态度及编撰体例排布问题。四章述吕祖谦《诗》学方法论。吕祖谦《诗》学既承汉学，复根柢於宋代经学变革之中。其释《诗》既保留汉唐解经的传统，又尝试将文本诠释与史实相发明。吕祖谦解《诗》重点主要集中在“教化风俗”与“温柔敦厚”两点，立足《诗序》，以融会诸说爲基本途径，目标则是息同异之争会归於一。吕氏《诗》学以《序》爲学《诗》门径，但并不曲附《小序》之说，体现了他重实证、求实学的治学原则。由此出发而旁采博收，归於儒家“温柔敦厚”的诗教传统。吕学在学术环境和家学渊源的共同影响之下，实爲外迹浑融、内有定见之学。《读诗记》解经手法与体例编纂都突出体现了吕祖谦经史互证的学术特色，其对三家《诗》传承则於後世有先行之功。五章、六章系以《读诗记》徵引爲主，兼采各家所引，辑得宋代六家《诗》学着述并略作考异案断。宋代《诗》学着述数量虽夥，失传亦众，今人仅能由现存文献中蒐寻断管残渖。对宋代《诗》文献钩沉辑夫，不仅有助於恢复宋代文献整体面貌，还有助於通过文献深入考察宋人思想文化发展。此二章所辑六种《诗》学着述，其作者分别处於宋代经学发展的不同时期，分属不同学术流派。通过对此六种着述的辑夫与纵向梳理，能够更爲清晰地观照《读诗记》产生的政治、文化、社会环境，从而更加深入体会吕祖谦撰述之意及其寄托於《读诗记》中的思想。五章辑刘彝、吕大临、范祖禹三家《诗》学着述，六章辑杨时、董迪、陈鹏飞三家《诗》学着述。通过对吕祖谦取舍删削六家《诗》说，可从另一角度认识考察其《诗》学。收起

关键词 : 古文献学《吕氏家塾读诗记》吕祖谦学术特色

4. 戰國兵器銘文分域編年研究

[学位论文] 周翔浙江师范大学 2013年硕士导师: 劉力堅共402页

摘要 : 兵器銘文是戰國文字之大宗，也是戰國文字比較有代表性的品類。由於戰國時代嚴重的國家分裂和劇烈的社會動盪與變革,這一時期的兵器銘文無論從內容的複雜性和多樣性,還是文字風格的時代和地域差異方面都較以往的兵器銘文有了明顯的發展。因此，通過對... 展开兵器銘文是戰國文字之大宗，也是戰國文字比較有代表性的品類。由於戰國時代嚴重的國家分裂和劇烈的社會動盪與變革,這一時期的兵器銘文無論從內容的複雜性和多樣性,還是文字風格的時代和地域差異方面都較以往的兵器銘文有了明顯的發展。因此，通過對該期兵器銘文的全面梳理和研究，有助於厘清戰國文字發展的脈絡和特點，探索上古漢語在歷時層面的演變軌跡，同時也爲先秦地理、歷史、文化等方面的研究提供諸多寶貴的資料和可靠的證據。然而，目前對兵器銘文，特别是戰國兵器銘文的研究還不夠完善，主要表現在:對材料的搜集、整理不夠全面;對兵銘中的一些疑難字詞的釋讀有較多疏漏和訛誤;對兵銘背後所反映的歷史文化現象和制度問題的探索還有待深入;分域斷代方法和對諸多具體兵銘的分域斷代有待改進等。鑑於此，本文盡可能全面地搜集、整理了目前所能見到的春秋晚期至戰國時期的各類兵器銘文，並對其進行較深入的考釋和研究。主要思路和方法是:首先，根據器形、出土情況、銘文内容和字體風格等要素對兵銘進行分域，按楚、晉、秦、齊、燕五大系及每系下之具體國别排列;其次，判定兵器的鑄造時間和使用情況，在分域的基礎上再將兵銘按時間先後排列，形成分域編年體例。再次，對每條銘文（或銘文系列）中的分域斷代要素、重難點字詞、語法現象、相關人名、地名、職官和機構名等問題進行考釋、疏通，力争儘量讀通每條銘文。此外，對兵銘在著録過程中所出現的各種問題進行校勘，提高材料的使用價值。該研究的最終目的，是進一步引起學界及社會對兵器銘文的關注和興趣，實現對戰國兵器銘文的全景式把握和深層次探究,廓清該領域研究中的一些基本問題和疑難問題，提升兵器銘文研究在整個戰國文字研究中的地位，完善戰國文字的學科體系，並爲語言學、歷史學和考古學等領域的研究提供一些有價值的啟發和借鑒。收起

关键词 : 戰國文字兵器銘文分域斷代編年體例

5. 嘉興府志所見文學文獻整理與研究

[学位论文] 鄭佳穎浙江师范大学 2021年硕士导师: 宋清秀共379页

摘要 : 嘉兴自古就是锺灵毓秀的宝地，经济和文化的繁荣为方志纂修提供了良好的条件，嘉兴所存的方志不仅数量众多，而且内容丰富。现存嘉兴府志共十部，最早的一部可追溯至元代，即（至元）《嘉禾志》，最晚的一部是清光绪年间许瑶光所纂的《嘉兴府志》，府... 展开嘉兴自古就是锺灵毓秀的宝地，经济和文化的繁荣为方志纂修提供了良好的条件，嘉兴所存的方志不仅数量众多，而且内容丰富。现存嘉兴府志共十部，最早的一部可追溯至元代，即（至元）《嘉禾志》，最晚的一部是清光绪年间许瑶光所纂的《嘉兴府志》，府志纂修历史绵延近六百年。就内容而言，嘉兴府志门类众多，包括建置沿革、城池桥梁、学校坛庙、山川古蹟、物产风俗等，详细记录了嘉兴一地的经济、政治和文化情况。嘉兴府志中的文学文献（主要包括碑文、诗歌、文学家小传）亦是嘉兴府志中的重要组成部分，就笔者所整理，嘉兴府志中文学文献数量可观，碑文共计379篇，诗歌共计1611首，所存文学家小传共计2395篇。碑文和诗歌本属艺文门类，但方志编纂时多遵循以类系事、横排门类的原则，所以碑文和诗歌多因所记所咏的人、事、物而被归入具体的门类。碑文主要分布在城池、桥梁、公署、学校、坛庙、寺观门类下，内容多为记录土木工程的修筑情况。嘉兴一地诗歌主要分布在山川、古蹟、物产、风俗门类下，内容多为歌咏嘉兴的风物。嘉兴府志体例上的特点加深了文学文献与各个门类的联系。就碑文而言，其记事立言的体例特点决定其具有丰富的史料价值，分布在坛庙、学校和寺观门类下的碑文为研究嘉兴一地的信仰文化、学校教育和寺观文化建设提供了依据。就诗歌而言，方志纂修者在编排时以嘉兴的风物为中心进行诗歌的收录，诗歌所体现出来的对于家园的深切热恋、对物产风俗的记录、对乡贤的表彰和追念，无不象征着嘉兴地域意识的觉醒，回应了嘉兴一地的地域文学传统。就小传而言，嘉兴明清时期的名门望族甚多，因此嘉兴府志中所存录的文学家并非都是孤立的个体，而是家族世系中的一员，对文学家所在家族谱系的梳理，有利於扩大视野，加深对个体创作的理解。本文将分为研究编和整理编两个部分。研究编以嘉兴府志中所见的文学文献为基础，全面地把握和评价其文献价值，全文共分为四个部分，第一个部分从宏观上介绍了嘉兴府志中所见文学文献的基础情况，分析诗歌和碑文的门类分布、朝代分布及作者籍贯，分析小传的门类分布情况；第二个部分探讨了分布在城池、坛庙、学校、寺观门类下的碑文如何勾稽了嘉兴地方文化面貌，保存嘉兴的地方记忆；第三个部分讨论了府志诗歌与地域文学传统的关系；第四个部分主要从小传中梳理出盛氏和汪氏两个文学家族，介绍两个家族的文学创作。整理编则是对嘉兴府志中所见文学文献的整理。收起

关键词 : 嘉兴府志文学文献资料整理地方文化

6. 浙东调腔抄本研究

[学位论文] 吴宗辉浙江师范大学 2019年硕士导师: 张涌泉共378页

摘要 : 调腔是流行于浙东一带的高腔剧种，在绍兴一带又被称为高调或高腔。目前调腔仅留存于浙江新昌一隅，故被称为“新昌调腔”，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。调腔有一批珍贵的艺人脚本，分别藏于新昌县档案馆、复旦大学图书馆和傅斯年图书... 展开调腔是流行于浙东一带的高腔剧种，在绍兴一带又被称为高调或高腔。目前调腔仅留存于浙江新昌一隅，故被称为“新昌调腔”，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。调腔有一批珍贵的艺人脚本，分别藏于新昌县档案馆、复旦大学图书馆和傅斯年图书馆，主要收集自新昌、绍兴，少量来自宁海，其中又以新昌县档案馆所藏数量最多，且内容丰富、面貌复杂。作为调腔的第一手资料，调腔抄本无疑具有较高的学术研究价值。本文以新昌县档案馆藏调腔晚清民国抄本、复旦大学图书馆和傅斯年图书馆藏抄本为研究对象，对调腔抄本的写本形态和断代方法、文献整理和剧目查考、曲牌和用韵、俗字和语词进行研究，挖掘调腔抄本的文献和语言价值。绪论部分，主要介绍戏曲写本和调腔及其抄本的研究概况，阐明调腔抄本研究之于写本文献学、戏曲写本整理等方面的意义，并对研究对象、研究思路和高腔剧种及调腔的概念作了说明。第一章就调腔抄本的形制、抄写体例、抄本符号和断代方法展开研究，其中在唱腔符号部分探讨了调腔“蚓号”的种类和来源。第二章分析了调腔抄本的文献价值，并通过对比探讨口述资料的失真现象及其规律，进而归纳利用抄本体式整理调腔抄本的方法。第三章阐述如何利用调腔抄本开展调腔剧目研究。一方面梳理了调腔抄本所见元明南戏剧目，结合实例探讨调腔元明南戏剧目的考释方法;另一方面利用内证、旁证和抄本调查三种方法，对调腔时戏的创作年代作了推断。第四章对调腔曲牌及其套式和调腔用韵开展研究。在指出《调腔曲牌集》《调腔乐府》失误，并根据调腔抄本归纳调腔曲牌套式和用韵规律的基础上，通过对调腔时戏用韵考察，得出东钟、歌模、居鱼、支思、机微、灰回、皆来、家麻、萧豪、江阳、寒山、先桓、尤侯、真庚、车遮共15个舒声韵部。第五章聚焦调腔抄本俗字和语词，俗字方面结合实例对调腔抄本俗字的突出表现、常见类型作了分析，并考辨了调腔抄本中的若干疑难俗字;语词方面则探讨了调腔抄本语词的特点，并以调腔抄本为据，对若干调腔语词进行了考释。附录一为新编调腔抄本目录，分晚清编、民国编和年代不详编，对新昌县档案馆藏调腔晚清民国抄本作了重新编目和定名。附录二为调腔元明南戏剧目《彩楼记》考论。附录三汇集了调腔抄本常见的俗字字形。收起

关键词 : 调腔抄本戏曲写本文献价值唱腔符号

7. 好灵魂与爱的秩序——柏拉图《理想国》中的爱的教育哲学研究

[学位论文] 吕狂飚浙江师范大学 2020年博士导师: 金生鈜共362页

摘要 : 在现代社会，爱与教育的命运是同步的：当作为关系性的善的友爱被冷落时，教育便不再注重对人之友爱的培育，而是转向了对遵守、信任制度之人的培育；当作为人的本体论的爱被降格为欲望时，教育亦不再致力于提升人的爱欲，而是在肯定人的欲望的前提下... 展开在现代社会，爱与教育的命运是同步的：当作为关系性的善的友爱被冷落时，教育便不再注重对人之友爱的培育，而是转向了对遵守、信任制度之人的培育；当作为人的本体论的爱被降格为欲望时，教育亦不再致力于提升人的爱欲，而是在肯定人的欲望的前提下，使自己沦为了培育和增强人满足其欲望的能力的“技术教育”。本文的目的并不只在于呈现爱与教育的这一现代命运；而更在于去思考爱和教育如何才能摆脱这一命运，进而恢复人的爱以及相应的教育。为了实现这一目的，本文选择“回返”到柏拉图，研究《理想国》中的爱的教育哲学；研究的思路则是将爱的教育哲学放到灵魂论中来考察。为此，本文首先明确了柏拉图的爱欲论与灵魂论的关系，即对爱欲的理解必须建立在对“何为好灵魂或好生活”的理解之上。接着，本文转向了《理想国》前四卷，并在“灵魂的形式秩序”的意义上阐明柏拉图对“好灵魂”的一种理解以及在这种理解中的“爱欲的命运”。而通过对护卫者的友爱教育的分析，本文发现，这种教育并不能实现柏拉图所说的那种“形式的好灵魂”；并且，通过对“高贵的谎言”的求助，柏拉图暗示了某种区别于“形式的好灵魂”的“实质的好灵魂”。为了澄清与理解柏拉图所暗示的“实质的好灵魂”，本文转向了《理想国》第八、九卷。在这两卷中，柏拉图考察了四种恶的城邦政体、灵魂和生活，并论证了“哲学家的生活是最好的生活”。通过对柏拉图的“考察”的分析，本文发现，“灵魂的爱的秩序”正是柏拉图用来考察城邦政体、灵魂和生活的“解释性和规范性的原理”；这种“爱的秩序”之实质在于“价值的秩序”。而通过对柏拉图的“论证”的分析，本文认为，哲学家的生活之所以是最好的生活，不是因为哲学家的快乐是“真正的快乐”，而是因为哲学家的爱欲始终向着“真理和存在”敞开；而其他人的“爱欲”则在不同的意义和程度上关闭了“真理和存在”。为了厘清柏拉图所说的“真理和存在”以及致力于培育“实质的好灵魂”的“哲学家教育”，本文最后转向了《理想国》第五、六、七卷。通过对“哲人王”设想的解读表明，在“哲学家的灵魂的秩序”作为城邦的政治秩序和人的灵魂的秩序的“规范性的原理”的意义上，“哲学家教育”即是教育的“规范性的原理”，“教育之本质”。而借助于从海德格尔对“真理和存在”的理解中所获得的“解释框架”，本文进一步在存在论的意义上澄清了柏拉图在对“哲学家”的界说中所说的“真理”，其通过“太阳比喻”和“线段比喻”所暗示的“善”，以及通过“洞穴比喻”所暗示的“教育之本质”。收起

关键词 : 教育哲学柏拉图《理想国》好灵魂爱的秩序

8. 喀麦隆大学教师人力资源管理研究——基于四所大学的考察

[学位论文] MVE JEAN PATRICK 浙江师范大学 2021年博士导师: 杨天平共357页

摘要 : 本文以喀麦隆为研究对象，试图对发展中国家高校教师人力资源管理实践的现存研究成果做出贡献。这项研究认为，如果高等教育机构有任何显著的表现，那么与大学教师相关的有效人力资源管理实践可能是关键因素之一。对喀麦隆大学机构中与大学教师... 展开本文以喀麦隆为研究对象，试图对发展中国家高校教师人力资源管理实践的现存研究成果做出贡献。这项研究认为，如果高等教育机构有任何显著的表现，那么与大学教师相关的有效人力资源管理实践可能是关键因素之一。对喀麦隆大学机构中与大学教师有关的人力资源管理实践的现有文献进行检索，得到的信息很少。但这并不意味着该研究所探讨的部门在人力资源管理实践方面没有任何现成的做法。本研究的主要目的是探讨喀麦隆大学教师和高等教育机构所开展的人力资源管理实践，以确定他们所开展的人力资源管理实践的类型，这些实践是如何被开展的，以及在执行这种类型和方法的过程中遇到的困境。在对相关文献进行回顾之后，本研究采用了定性研究方法，基于嵌入式案例研究，以喀麦隆四所高等教育机构为样本，探讨与大学教师相关的人力资源管理实践。这四所作为研究案例的研究单位分别是：雅温得第一大学（UY1）、中非天主教大学（CUCA）、PKFokam卓越学院（PKFIE）和雅温得SaintThereseCatholicUniversityInstitute（STCUIY）。本次研究采用面对面半结构化访谈、文本分析法和观察法三种方式于2019年1月至3月在喀麦隆进行了数据的收集。总共有67名受访者参加了访谈，其中有高等教育部（MOHE）的高等教育官员、四所高校的领导/管理人员和教师。文本分析包括审查与政策相关的文件、年鉴以及来自高等教育部和四所高等教育机构的各种报告，而观察法则主要是通过参加四所高等教育机构举行的会议，展开观察以收集材料，这些会议涉及到与教员招聘、晋升和培训等事项，会议议程则包括奖励措施等内容。在现有人力资源管理理论的基础上，提出了一个理论框架，即“高校综合战略人才管理框架”。这一理论框架有助于研究者选择研究主题、设置访谈问题、分析所收集的数据以及讨论研究结果。对数据的分析表明，在研究中挑选的四所喀麦隆高校都有人力资源管理实践。除了一些特殊案例外，都开展了本研究所提到的大多数人力资源管理实践，包括招聘和甄选、培训和发展、绩效管理和考核、薪酬和晋升。但各高校间，施行这些措施之后的的效率和效果各不相同。虽然这些高等教育机构对正式的人力资源管理实践有一定的了解，但它们的管理者和领导者并没有根据这些知识采取行动，特别是在一些关键的人力资源管理实践方面，如人力资源规划、培训和发展、绩效评估和学术晋升。这些知识并没有促进他们提高教学和研究绩效和生产力方面的效率。调查结果显示，选定的高等教育机构大多从事与机构战略目标不一致的非战略性人力资源管理实践，这些做法既不相互融合，也不相互依赖，以实现卓越的绩效和生产力。这往往带来许多不好的影响，再加上他们作为一个（撒哈拉以南）非洲国家，国内经济发展也正处于极为困难的时期，种种因素都对其高校教师的教学和研究绩效及生产力产生了不利影响。但要说的是，这项研究的发现和讨论是基于参与这项研究的67名受访者提供的信息以及从文献回顾和观察中收集的数据。这项研究通过揭示研究中选定的喀麦隆高等教育机构开展的与大学教师的人力资源管理实践的类型和方法，为现有的人力资源管理实践研究，以及在人力资源管理实践中遇到的问题和挑战做出了贡献。因此，这项研究强调了这些问题如何影响大学教师的教学和研究业绩和生产力，以及整个机构的发展。为现有的人力资源管理模型增加了一个理论框架，对现有的人力资源管理理论做出了贡献，为今后的研究提供了可改进的理论框架。后来提出了一些建议，以帮助参与这项研究的高等教育机构和喀麦隆的高等教育部门中实行更有效的人力资源管理实践。这有助于提高大学教师的绩效和生产力，使高等学校能够通过提供创新研究成果、高技能创新人才以及对发展的有效支持，在促进国家发展方面取得良好的成绩。收起

关键词 : 喀麦隆高等院校大学教师人力资源管理

9. 中国与埃塞俄比亚高等教育国际化比较研究——以国际学生流动为中心考察

[学位论文] Ewnetu Hailu Tamene 浙江师范大学 2018年博士导师: LOU Shi Zhou 共351页

摘要 : 本篇比较案例研究是试图理解推动高等教育国际化的价值观以及其如何影响国际学生流动。在此基础上探讨了浙江师范大学（案例一）和埃塞俄比亚吉马大学（案例二）高等教育国际化的含义、理论基础、策略和经验。在寻找事实和背景数据时，以下四个基础研... 展开本篇比较案例研究是试图理解推动高等教育国际化的价值观以及其如何影响国际学生流动。在此基础上探讨了浙江师范大学（案例一）和埃塞俄比亚吉马大学（案例二）高等教育国际化的含义、理论基础、策略和经验。在寻找事实和背景数据时，以下四个基础研究问题是研究的指导框架。 (1)高等教育的国际化意味着什么？(2)在高等教育国际化的框架内，国际学生流动的原因是什么？(3)用什么政策和策略来引导国际学生流动性并应对这种流动性带来的挑战？(4)国际学生流动趋势的经验是什么？论文采用定性案例研究设计，旨在通过半结构化和面对面的深度访谈来探索参与者的看法和经验，从而收集研究数据。研究者选择了案例中两所大学61名参与者以了解其在大学和教育部门中的经验和现状。同时，参考相关政策文件和文献，以便更好地把握国际学生流动的背景和趋势。该研究在国家、机构和个人层面进行，以便审查这三个层面之间关于该问题的共同看法。访谈收集的数据，通过转录、编码，按文件和观察结果进行主题组织，逐案解读，不去扭曲语境意义。最后，用跨案例分析和展示来在回顾两种案例中的一些发现。研究的重要发现是，这些案例对国际化含义和理由的概念性理解中表现出相似性，并在他们的实际中显示出对解决这种问题方法、策略和经验的差异。两种案例下的高等教育国际化都被认为是对当地和全球需求的回应。研究发现国际化的主要价值或动机在两个案例之间的国家和机构层面都相似，只是从不同方面清楚地描述了案例的情况。案例一是在价值驱动的情况下，希望在现代社会主义国家中争取提高高等教育机构的主导地位。案例二显著价值在于使高等教育机构在其争取扶贫中发挥重要作用，并成为中等收入国家。高等教育国际化的途径在两个案例之间存在明显区别。在案例一中，高等教育国际化是国家发展战略，是国家重中之重。政府制定了基本政策和明确的指导方针，通过法律引导国家和机构层面的执行，似乎层级之间没有模棱两可的余地。这得到中国国家留学基金委的支持，并与高等教育机构紧密联系，吸引国际学生来华留学。与此相反，在案例二中，高等教育国际化并不是国家的首要任务，因此没有全面的国家或机构国际化政策。一般法律框架授权高等教育机构与国际机构合作，加强能力建设和其他学术目的的合作。教育部门没有负责国际化和国际学生流动的负责机构或办事处。 “走出去”战略带来独特而有效的效果，它把高等教育国际化由传统向新的阶段“中国特色国际化”转变。在不到二十年的时间里，中国从世界主要的国际学生来源地转变为国际学生最重要的目的地之一。在案例二中，国际化的活动很少分散，经常引入新的变革工具-采用博洛尼亚进程及其要素来提高大学的教学质量标准。没有吸引国际学生的国家战略，结果埃塞俄比亚仍然是21世纪的两个重要的高等教育公告所规定的地方。浙江师范大学和吉马大学都在战略上都走向国际化。浙江师范大学调整国家战略，结合实际情况积极参与国际化。除了国际化要素的传统实践之外，吉马大学最近将国际化作为该机构的战略核心点作为新的开端。这两个机构都认为国际化是一个回应其使命和愿景的机会。这两个机构的主要动机是培养出全球优秀的毕业生。在浙江师范大学，政府是主要的外部驱动因素，而对知名度的渴望是国际化的内在因素。对于吉马大学来说，主要的外部驱动因素是全球化的压力，而机构知名度的愿望是内部驱动因素。研究发现，对于双方而言，吸引潜在的国际学生和教职人员留学是一项挑战且具有战略性的问题。同样吸引西方著名大学的合作也成为一项挑战。如何在西方压倒一切的霸权主义范围内保持自己的核心价值，在某种程度上是两个案例共同需要解答的问题，但在案例二中比案例一更为敏感。研究建议，双方加强合作来增加知名度，从而加强对潜在国际学生和合作伙伴的吸引力。收起

关键词 : 高等教育国际化进程中国埃塞俄比亚

10. 清唱剧《弥赛亚》合唱作品中的和声及旋法研究

[学位论文] 王振华浙江师范大学 2015年硕士导师: 张艺共342页

摘要 : 乔治·弗里德里希·享德尔是巴洛克时期的著名作曲家，出生于德国中部哈雷，生长于一个理发师家庭，从小便表现出惊人的音乐天赋。虽曾进学校修习法律，但一年后随即离开，专门学习音乐。亨德尔作品丰富，包括歌剧、清唱剧、颂歌和康塔塔，还有管弦乐... 展开

关键词 : 清唱剧《弥赛亚》合唱作品和声旋律法