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    [学位论文]   严辉        华中师范大学      1998年     硕士     导师: 沈振煜         共29页
    摘要 : 周作人是文学家,更是思想家.在中国现代思想史上,他代表着主流的另一面.在救亡革命和思想启蒙的两难选择中,周作人站在时代的边缘,走上了一条独立的充满理性和自由精神、没有被异化了的启蒙之路.周作人的启蒙思想是对中国现代启蒙主流的彻底背离.该文... 展开

    [学位论文]   胡玲玲        山东师范大学      2008年     硕士     导师: 孔新苗         共62页
    摘要 : 纵观近现代美术史,中国美术发生最大变化的时期是“五四”时期,而且整个20世纪的中国美术几乎都从“五四”美术的母体上分蘖出来,其中的演进与传承,直接分娩了今日美术的两难状况。 “五四”新文化运动是中国近代史上一次思想文化启蒙运动,... 展开
    关键词 : 权力   透视   启蒙话语  

    [学位论文]   徐红芹        山东大学      2008年     硕士     导师: 庞守英         共52页
    摘要 : 本文在反思“五四”启蒙话语的基础上,试图提出用民间话语与启蒙话语的交融来阐释二十世纪中国文学发展史。沈从文的乡土小说,作为文学发展史上的个案,标志着启蒙话语与民间话语的相互渗透,因而本文正是在两种话语对立与圆融的研究思路上,逐渐展... 展开

    [学位论文]   袁琳        华中师范大学      2005年     硕士     导师: 许祖华         共41页
    摘要 : 本文试图运用叙事学的理论来解释丁玲小说创作的内在转变,从而探寻转型期现代作家的发展走向。 论述了两种话语的主体不同,但在小说叙事中启蒙者和革命者总是同时出现,在思想精神和革命现实层面进行着潜在的对话。对话从对革命内部封建思想... 展开

    [学位论文]   付用现        湖南师范大学      2004年     硕士     导师: 罗成琰         共41页
    摘要 : 白话文从清末时的提倡到"五四"时的全面完成,前后只有二十多年的时间,但这一完成从文化内涵上来看是发生了质的改变.白话文取代文言文代表着传统文化向现代文化转型的完成,也显示了启蒙话语取代传统话语而走上它的主流位置.其后从30年代到世纪末的几十... 展开
    关键词 : 启蒙话语   白话文   文言文   论争  

    [学位论文]   李祖德        西南大学      2002年     硕士     导师: 蒋登科         共36页
    摘要 : 作为一个阐释整体的40年代现代主义诗歌,必然具有某种独特的精神气质.这一精神气质即是该文的研究目标.将40年代现代主义诗歌放置于20世纪上半叶启蒙主义文学文化思潮中,并从具体本文的角度来考察,"启蒙理性"便成为描述这种精神内涵的关键词.40年代现... 展开

    [学位论文]   王琼        北京师范大学      2010年     博士     导师: 朱志敏         共128页
    摘要 : 作为独立个体的个人的产生,是传统社会迈向现代社会的标志之一。布克哈特曾将文艺复兴运动总结为“精神的个体代替种族的成员”的过程。因此,可以说独立个体的生成是现代性最重要的表征之一,它意味着个人从传统社会的种种羁绊中挣脱出来,获得了根据自... 展开
    关键词 : 近代   五四   个人主义   话语   启蒙  

    [学位论文]   赵黎波        复旦大学      2007年     博士     导师: 唐金海         共179页
    摘要 : 90年代以来,对文学批评的批评成为批评这个日渐冷寂的领域里一个热门话题。笔者认为,目前文学批评困境的主要表征即是文学批评在新的时代语境中丧失了自己本应具有的判断能力,无法对文学的现状和走向作出自己的价值评判。文学批评的这种“阐释的焦... 展开

    [学位论文]   陈力君        浙江大学      2003年     博士     导师: 吴秀明         共104页
    摘要 : 该论文的研究立足于文学本位,以代言与立言两种言说方式的变迁、冲撞追寻新时期文学启蒙话语的嬗变.论文的第一至第三章是对新时期文学启蒙精神演进的寻踪,政治道德批判时期、精神文化寻思时期和"后启蒙"时期是对新时期文学启蒙话语言说三个阶段史的描... 展开

    [学位论文]   王凯丽        山东大学      2012年     硕士     导师: 孙基林         共59页
    摘要 : 关于促成诗体发生与建构的原因,古今学者对此已有颇多论述。归结起来,主要可以分为这样几个角度:社会时代、创作主体、文体自身以及接受受众。从这些角度所进行的研究和论证组成了我们解释“诗体发生与建构”原因的基本知识结构。但是,我们却无法从... 展开

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