中图分类
执行
    会议名称
    执行
    中文(共31篇) 外文(共0篇)
    排序:
    导出 保存至文件
    [会议]   申哲远   徐晨阳   王咏歌   吕喆   侯春风   张宇        2019学生素质教育新模式研讨会        2019年      共 8 页
    摘要 : 自组织是非线性物理学中的一个重要现象,其产生需要一定的条件.在振动的平板上放置一些尺寸完全相同、形状规则的硬质颗粒,可能会形成有序的晶体状的结构.本文构建了一种能在平底容器内产生单层颗粒自组织现象的实验装置,成功地演示了平面自组织现象;... 展开

    [会议]   王能宇   李世伟   侯春风   吕喆   王玉晓   张宇        2019学生素质教育新模式研讨会        2019年      共 8 页
    摘要 : 对音叉-纸张瞬态接触碰撞过程中产生的低音现象进行了理论分析和实验研究,通过对音叉和纸张的振动及触碰过程进行物理建模,得出了产生的低频声音只与音叉的频率、纸张的固有频率、音叉与纸平衡位置间距离有关,产生的低音的最低频率不能低于纸的固有频... 展开
    关键词 : 音叉   纸张   瞬态接触   低音现象   周期振动  

    [会议]   徐晨阳   侯春风   吕喆   王玉晓   张宇        2019学生素质教育新模式研讨会        2019年      共 7 页
    摘要 : 螺旋弹簧被敲击后,会发出类似于电影中激光器的音响效果,这是一种声学啁啾效应.本文从曲梁振动方程出发,对簧丝截面为矩形或圆形的弹簧受敲击产生的声学啁啾现象进行理论研究,在弹簧微元自由运动方程后加入δ函数代表敲击激励,采用冲量定理法给出方程... 展开

    [会议]   李岳松   王咏歌   吕喆   侯春风   王玉晓   张宇        2019学生素质教育新模式研讨会        2019年      共 7 页
    摘要 : 瓶子注水过程中包含很多种声音,主要有气泡形成与破裂、瓶腔共振、瓶颈处气体振动、瓶身本征振动等过程产生的声音.本文通过将亥姆霍兹共鸣腔、驻波模型、气泡生成与破裂模型应用于瓶子注水的过程中,在理论上具体分析了注水过程中声音特性变化的物理机... 展开
    关键词 : 瓶子注水   声音特性   物理机制  

    [会议]   吕喆   程水源   杨孝文        2016中国环境科学学会学术年会        2016年      共 7 页
    摘要 : 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵于2015年9月3日在北京举行,通过分析PM2.5中碳组分的变化特征,研究唐山临时减排措施的实施对污染物减排的影响以及碳组分来源变化结果表明,与减排前相比,减排期间PM2.5、OC和EC平均质量浓度分别... 展开

    [会议]   王一飞   王咏歌   李世伟   侯春风   吕喆   王玉晓   张宇        2019学生素质教育新模式研讨会        2019年      共 6 页
    摘要 : 在流体力学中有一个十分有趣的现象——当一个盛有液体(如水)的容器竖直振动时,液体中的气泡可能不会上升,而是向下运动.本文通过探究非惯性系下的浮力与附加质量力在一个周期下的累积以及气泡在一个周期中的体积膨胀率,解释和预测了气泡下沉的根本原... 展开

    摘要 : 文章介绍了一种改装的高通量气相色谱仪——3氢焰检测器同时工作的一种高通量气相色谱仪。经过测试和实际运行,符合相关标准和规程及分析要求。可接3根相同的毛细管柱,同时分析同类样品;也可接3根不相同的毛细管柱,分别同时分析不同的样品。不但节... 展开

    摘要 : 本文采用因子分析法和非参数DEA 数据包络分析法,分别从财务和生产的角度对我国城市商业银行的效率进 行了定量评价。为更全面地评价城商行的发展现状和地位,同时选取了国内大型、股份制以及外资银行作为对照样本进行比 较分析,两种方法得出结论不... 展开

    摘要 : 基于YSZ多晶固体电解质阻抗谱测量结果,结合微观分析手段,总结了晶粒和晶界电性能随样品烧结温度与晶粒形貌的定性变化规律.建立导电模型,依据电磁学基本方程,通过简捷的数学推导,从理论上阐明固体电解质的晶粒、晶界和总电阻相互关系与变化规律,进而... 展开

    摘要 : 在有限元法基础上发展出的扩展有限元法在分析不连续问题时,无需加密或者重构网格,是分析各类不连续问题的有力工具.其基本原理是以单位分解的思想为基础,在常规有限元法位移表达式中补充一些加强函数以反映不连续性.本文在Matlab平台下编写了岩石、混... 展开

    研究趋势
    相关热图
    学科分类