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    [期刊]   陈发祥   吴岩   《科学与无神论》    2023年6期      共9页
    摘要 : 有观众认为科幻电影《流浪地球》是在传达基督教末世论思想和末世情绪.通过对电影内容和末世论理论的考察,我们发现,电影中的"末世图景"虽然与基督教末世论存在诸多交集,但从末世依据和救赎思想来看,电影并不是对基督教末世论的演绎,而是以科学理论为... 展开

    北大核心 CHSSCD CSCD CSSCI
    [期刊]   陈发祥   梁昌勇   《中国软科学》    2009年S1期      共8页
    摘要 : 知识管理作为新一代组织管理理论已经被多数企业所接受,知识管理中的组织文化问题越来越受到重视。本文构建了一个知识管理的概念模型,从体系上确立了组织文化在知识管理中的地位和作用,提出了知识管理中组织文化的特征和影响因素,设计了知识管理中的... 展开
    关键词 : 知识管理   组织文化   创新  

    [期刊]   陈发祥   《江淮文史》    2007年3期      共8页
    摘要 : 我的老首长陆学斌同志是浙江慈溪人,抗战时期,他在皖江地区任县长、专员等职。解放战争时期,他任华东局国统区工作部组织处长,1947年任华东局南下干部大队负责人和江淮支队政治委员,在南下途中一度兼任阜南县委书记。1948年任皖西中共四地委书记... 展开

    [期刊]   夏群   陈发祥   《中国德育》    2022年8期      共6页
    摘要 : 由于革命文化体系的区域性特征和革命文化教育的实践性需求,融入地方革命文化、推进校地协同育人成为推进新时代革命文化教育高质量发展的重要路径。学校要基于地方革命文化资源,通过凝练整合地方革命文化的知识结构与逻辑关系,逐步构建发扬地方革命文... 展开

    [期刊]   吴岩   陈发祥   《教育研究与评论》    2020年4期      共6页
    摘要 : 当前逐渐兴起的科幻教育热,其实是许多思想上先行的教育工作者,在感受到新一波教育——未来教育——逐渐到来时的自主自发的探索.这种把教育教学实践纳入未来教育的探索性尝试,是完全恰当的.未来的劳动者将聚焦创新含量极高的活动.未来教育应该培养学... 展开

    [期刊]   邹超   陈发祥   金泽宇   谌勇   《噪声与振动控制》    2017年4期      共6页
    摘要 : 为研究敷设覆盖层圆板水下爆炸响应,提出一种理论计算方法.敷设覆盖层对圆板水下爆炸响应影响包括两方面:一为对冲击载荷的影响,二为在冲击载荷作用下对响应的影响.该理论计算方法运用波在多层介质传播理论得到湿表面压力,并积分得到冲量,运用等效均一... 展开

    [期刊]   陈发祥   《质量春秋》    2007年9期      共6页
    摘要 : 自从2000版ISO9000标准明确将“以顾客为关注焦点”作为质量管理八大原则的第一原则,并要求企业(组织)对顾客的满意程度进行监视和测量,使顾客满意度的测量与研究越来越引起广大企业的关注。特别是经过“十·五”期间的发展,我国企业产能和市场需... 展开

    [期刊]   陈发祥   《江淮文史》    2006年6期      共6页
    摘要 : 吴厚民是安徽省舒城县千人桥人,生于1896年。自幼读私塾,通读“四书”、“五经”和中国史,是个诚实、刚直、亲和、重义,喜穿布鞋、着长衫、留山羊胡,不喜烟酒的文化人。
    关键词 : 先生   怀念   &ldquo   四书&rdquo     &ldquo   五经&rdquo     舒城县   安徽省   中国史   文化人  

    [期刊]   黄义德   马剑   王松洋   陈发祥   《湖南农业大学学报:自然科学版》    1995年4期      共6页
    摘要 : 对遗传工程稻1号进行了播期、播量、秧龄、密度及施氮量的五水平正交旋转组合设计试验,建立了平均每公顷产9000kg以上的综合农艺数学模型及其优化方案557套,其95%置信度的秧田播种量为150~160.5kg/hm2,秧龄为39.4... 展开
    关键词 : 水稻   栽培   产量   数学模型   遗传工程稻1号  

    [期刊]   王梦寒   陈发祥   《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》    2023年2期      共5页
    摘要 : 新时代,以习近平为核心的党中央高度关注青年的成长成才,重视青年信仰教育,强调国家和民族的希望在于青年,青年必须有正确的人生追求与信仰.在党中央的高度重视下,青年大学生的信仰教育取得了一定成效,但也面临着内容、方式未能跟上时代发展、信仰教育... 展开
    关键词 : 新时代   青年大学生   信仰教育  

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