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    [期刊]   周美桂   《湖北教育》    2000年8期      共3页
    摘要 : 《五彩池》(第七册)是一篇描写自然景观的课文,讲的是“我到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的景象”。作者运用了大量的比喻,对五彩池的数量、形状、颜色及形成原因进行了生动形象的描绘,展示了五彩池的美丽神奇,字里行间表达了“我”对大... 展开

    [期刊]   周美桂   《黑龙江教育:小学文选版》    2005年1期      共2页
    摘要 : 基础教育课程改革(以下简称“课改)自2001年秋在全国各实验区开始运作至今,成绩是有目共睹的。但当我们冷静地思考一些课堂现象,不难看到“热闹”背后透视出来的放任、随意与“急功近利”,笔者认为,这是“课改”中语文教学的误区,若不引起足够的... 展开

    [期刊]   周美桂   《小学语文教学》    2004年2期      共2页
    摘要 : 基础教育课程改革(以下简称“课改”)自2001年秋在全国各实验区开始运作至今,成绩是有目共睹的。但当我们冷静地思考一些课堂现象,不难看到“热闹”背后透视出来的放任、随意与“急功近利”,笔者认为,这是“课改”中语文教学的误区,若不引起足够... 展开

    [期刊]   徐宇红   周美桂   《小学语文教学》    2004年10期      共2页
    摘要 : 《语文课程标准》在各阶段目标中都提出了“综合性学习”的要求。在人教版低年段的实验教材中,它是以“语文园地”中的“展示台”的形式出现的,在中年段的教材中才将“综合性学习”作为一种新的课型提出来,因此第五册教材在第一单元和第五单元各安... 展开

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