中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[期刊] 刘义《开封教育学院学报》 2016年8期共2页

摘要 : 本文通过对114位在华学习的留学生进行问卷调查,研究留学生在东道国的跨文化适应情况.研究发现,在华留学生语言适应项目,生活适应项目完成较好,学术适应相对较困难.结果证明,留学生需要时间适当地调整和改进传统文化中与东道国社会文化价值观和行为规... 展开

关键词 : 跨文化适应生活适应语言适应学术适应

[期刊] 樊娅苹《新课程·中旬》 2015年10期共2页

摘要 : 新课程的实施是对传统教学的一种创新和改变，新课程在教学内容、目标、方法和其他方面相比较传统教学都作出了重大的突破，为教育事业的发展奠定了基础，但是在一定程度上也给教师带来了压力和挑战。特别对于一些初中的德育教师而言，面临着更大的困... 展开

关键词 : 理念适应态度适应行为适应能力适应

3. 关于新生适应性教育的思考 CHSSCD

[期刊] 张海珍《文教资料》 2010年17期共2页

摘要 : 传统大学新生教育多强调"管理"和"适应性知识的普及",成效不够显著.针对新生不适应的本质原因(角色转换、高校管理层面),本文提出生存适应、交往适应、学习适应三个指向的创新性新生适应教育思考.

关键词 : 新生适应教育生存适应交往适应学习适应

4. 小班幼儿入园适应现状与提升对策 北大核心 CHSSCD CSSCI CSTPCD

[期刊] 陈冠亚《学前教育研究》 2021年3期共4页

摘要 : 良好的入园适应不仅可以帮助小班幼儿获得更好的在园体验,而且会影响小班幼儿心理与行为的长远发展.本研究从活动适应、人际关系适应、角色适应3个方面调查小班幼儿入园适应现状,结果发现小班幼儿能够较快地适应幼儿园的各项活动,但会受到教师活动组织... 展开

关键词 : 入园适应活动适应人际关系适应角色适应

5. 论语言适应论的适应观 CHSSCD

[期刊] 兰晶罗迪江《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2014年5期共3页

摘要 : 语言适应论的适应观是对传统语用学思维范式的超越,已经成为反思语用本质的新的思考原点.它促使“有效性要求”转向“有限性思想”、语境的“动态性”转向语境的“涌现性”、“适应性”造就了语言使用的“复杂性”.

关键词 : 语言适应论适应性适应观

[期刊] 程前光柏青柳赫妍《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年7期共3页

摘要 : 随着经济全球化的发展,来黑龙江省医学院校学习的留学生在规模和数量上有了较大的发展和提高,这对来华留学生跨文化适应问题提出了新的挑战。本研究针对来黑龙江省医学院校学习留学生的心理适应问题、文化适应问题、学术适应问题和环境适应问题进行了... 展开

关键词 : 心理适应文化适应学术适应环境适应

[期刊] 王琪洪雅兰吴典李素影《职教通讯》 2019年13期共7页

摘要 : 调研发现:高职院校学生学校适应呈现一年级"憧憬"、二年级"迷茫"、三年级"消沉"与"觉醒"并存的年级特征;自然科学类学生学习适应高于人文社会科学类学生;担任学生干部、参加社团活动等经历有助于提升学生学校适应.高职院校应根据学生学校适应的年级特... 展开

关键词 : 高职院校学生学校适应学习适应人际适应身心适应

[期刊] 魏海苓《战略决策研究》 2010年4期共6页

摘要 : 为应对前所未有的机遇和挑战,战略管理成为中国大学发展的必然选择。如何成功地实施战略管理亟需关注。本文从动态战略适应的视角来寻找大学战略成功的本质——战略的动态适应性,即环境适应、资源适应和组织适应,并结合国内外大学战略管理的成功经验,... 展开

关键词 : 大学战略动态战略适应环境适应资源适应组织适应

9. 中小学生学校适应研究:现状思考与展望 北大核心 CHSSCD CSSCI

[期刊] 高丽于冬《东北师大学报（哲学社会科学版）》 2010年2期共5页

摘要 : 笔者从中小学生的现实生活状态出发,结合中小学教师对学校适应问题的调查结果,剖析了我国学校适应研究中存在的问题.试图从学业适应、关系适应和行为适应三个方面重新界定学校适应的涵义和标准.最后对将来开展中小学学校适应研究提出了四点建议:着眼于... 展开

关键词 : 学校适应学业适应关系适应行为适应升学准备

10. 大学生社会适应力模型研究——以"95后"大学生为例 CHSSCD

[期刊] 孙丽璐曾飞扬汪韶源《四川理工学院学报（社会科学版）》 2016年1期共10页

摘要 : 社会适应是获得社会生存的基本法则,社会适应力对自我长期发展和身心健康有重要作用.大学生社会适应力指向于大学生能独立处理日常事件和承担社会责任,达到其年龄和社会文化条件所期望的程度.目前,高校在读大学生大部分为1995年后出生,其成长过程处于... 展开

关键词 : 社会适应力 95后大学生情感适应环境适应角色适应自我适应