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    [期刊]   赵荣万   《江苏师范大学学报:自然科学版》    1989年2期      共3页
    摘要 : 本文通过反应自由能与反应进程关系图将化学热力学与化学动力学中一些重要问题有机结合起来,进一步说明了活化自由能△G_≠~0在反应中的特殊地位。
    关键词 : 活化   活化   活化自由能  

    [期刊]   田洋   《祖国:建设版》    2014年7期      共2页
    摘要 : 为了正确而有效地进行教学工作,不断提高教学质量,要让学生成为学习的真正主人,从学生的心理特点出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,吸引学生主动参与学习过程,活化主... 展开

    [期刊]   舒孝呈   《佳木斯教育学院学报》    2003年1期      共2页
    摘要 : 灵活地,有创造性地使用教材,尽量让教材发挥出最大的功效是每位教师备课时的努力方向.本文依照<英语课程标准>的目标要求着重论述高中英语SEFC教材的活化手段.
    关键词 : 活化原则   活化手段  

    [期刊]   马先伟   牛季收   《矿产综合利用》    2008年2期      共5页
    摘要 : 煤矸石的活性对于水泥混凝土的性能有重要影响,如何更好激活煤矸石的潜在活性是研究者面临的一个难题.本文介绍了热激活、物理激活、化学激活、辐射激活和复合活化的机理及目前研究状况,并讨论了提高煤矸石活性时应注意的问题.

    [期刊]   马先伟   牛季收   《平顶山工学院学报》    2007年6期      共4页
    摘要 : 煤矸石的活性对于水泥混凝土的性能有重要影响,如何更好激活煤矸石的潜在活性是研究者面临的一个难题.本文介绍了热激活、物理激活、化学激活、辐射激活和复合活化的机理及目前研究状况,进而讨论了提高煤矸石活性时应注意的问题.

    [期刊]   王庆双   《散文百家(下)》    2015年4期      共1页
    摘要 : 英语教学的目的是培养学生掌握和使用这种语言的能力,用英语进行交际。英语教学作为语言教学,与活动密不可分。英语教学的实质是交际,教师把英语作为交际工具来教,也让学生把英语作为交际工具来学,还要让教师和学生把英语作为交际工具来用。教师... 展开

    [期刊]   赵玲楠   《现代企业教育》    2011年2期      共2页
    摘要 : 为有效培养学生学习日语的兴趣、提高日语课堂效率,就非常有必要活化日语课堂教学.笔者结合自己的教学时间经验和新课程理论学习的体会,将从活化课堂氛围、活化教学方法、活化教学内容三个来进行粗浅的论述.

    [期刊]   刘俊   《文山师范高等专科学校学报》    2002年1期      共4页
    摘要 : 介绍了阿累尼乌期活化能的原意.分析评述了学术界关于活化能概念的理解,并指出当今教材选用托尔曼活化能概念的原因.说明了实验活化能和理论活化能的区别和联系以及活化能是一个与标准态选择有关的量.

    [期刊]   李佳磊   宋凯伟   刘殿文   章晓林   李健民   敖顺福   《过程工程学报》    2018年1期      共9页
    摘要 : 重点综述了闪锌矿活化与去活化的研究进展,讨论了闪锌矿活化离子的来源,指出闪锌矿活化受矿浆电位、pH值、活化剂浓度和晶格缺陷等因素影响,铜氨络离子对闪锌矿及铁闪锌矿具有良好的活化效果,能降低选矿药剂成本,改善锌精矿质量;去活化作用通过清除闪... 展开
    关键词 : 闪锌矿   浮选   活化   活化   活化离子  

    [期刊]   侯丽敏   许杰   孙现康   李佳明   许同   郭永利   武文斐   《稀有金属与硬质合金》    2023年5期      共8页
    摘要 : 稀土尾矿含有数量可观的可用于分子筛合成的硅铝物种,而目前天然矿物绿色合成分子筛的难点在于矿物活化.本文以稀土尾矿为原料,分别采用热活化、碱熔活化和亚熔盐活化三种方式对稀土尾矿进行活化,将稀土尾矿中处于高聚态的硅铝物种解聚为具有反应活性... 展开

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