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    [期刊]     《邯郸学院学报》    2018年3期      共4页
    摘要 : 中国的发展正从高速发展转为高质量发展,发展中不可避免会遇到许多亟待解决的难题.通过对中国近代以来发展的逻辑梳理,对从站起来、富起来到强起来的伟大历史性飞跃的历史逻辑、实践逻辑和发展逻辑的探究,总结中国发展的历史特点和规律,有助于我们正确... 展开
    关键词 : 历史逻辑   实践逻辑   发展逻辑  

    北大核心 CHSSCD CSSCI CSTPCD
    [期刊]   毛清芸   《华南师范大学学报(社会科学版)》    2019年4期      共6页
    摘要 : 教师实践逻辑是在实践场域内,源自教师实体性个体与关系、时间性经验与情感的长期积累而生成的自在逻辑.教师的实践逻辑虽然内隐性强,但它真实存在于教师的实践之中,探寻价值巨大.在现象学哲学观指引下,教师实践逻辑是可认识的.在认识教师实践逻辑时,... 展开
    关键词 : 实践逻辑   教师   教育实践   教育逻辑  

    [期刊]   金明磊   《天水行政学院学报》    2019年2期      共5页
    摘要 : 推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心需要讲清它的发展历程、历史意义和政治价值;回答好它同马克思主义及中国特色社会主义理论之间的关系,回答好它的核心要义;把握住它同社会主义现代化建设间的关系,把握住它作为理论创新成果和实践行动指... 展开
    关键词 : 历史逻辑   理论逻辑   实践逻辑  

    [期刊]   王清涛   《前沿》    2010年5期      共5页
    摘要 : 逻辑起点、逻辑终点和逻辑中介是科学理论体系的逻辑三要素,其准确确定是该理论体系严密科学性的根本保证.科学、严谨的理论体系都是从逻辑起点出发,严格遵循逻辑规则展开,逐个层次构筑起来的逻辑体系.现实的人是马克思学说的逻辑起点,全面发展的人是... 展开
    关键词 : 逻辑起点   逻辑终点   逻辑中介   实践  

    [期刊]   王清涛   《社科纵横》    2010年2期      共3页
    摘要 : 逻辑起点、逻辑终点和逻辑中介的准确确定是该理论体系严密科学性的根本保证.科学、严谨的理论体系都是从逻辑起点出发,严格遵循逻辑规则展开,逐个层次构筑起来的逻辑体系.现实的人是马克思学说的逻辑起点,全面发展的人是马克思学说的逻辑终点,而革命... 展开
    关键词 : 逻辑起点   逻辑终点   逻辑中介   实践  

    [期刊]   彭明军   《军工文化》    2019年5期      共3页
    摘要 : 今年是伟大的五四运动100 周年,也是建国70 周年。纪念五四,正如习总书记指出:要坚持大历史观,把五四运动放到中华民族5000 多年文明史、中国近代以来170 年斗争史、中国共产党90 多年奋斗史来认识和把握。要从历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑相结合的高... 展开
    关键词 : 理论逻辑   实践逻辑  

    北大核心 CHSSCD CSSCI
    [期刊]   杨晶   于伟   《东北师大学报(哲学社会科学版)》    2014年6期      共4页
    摘要 : 教师实践逻辑研究是教育理论走进教育实践的钥匙.研究教师实践逻辑,就是要挖掘教师处事的习惯方式和传统方式从何而来,挖掘渗透在这种方式中的内在普遍性和必然性.教师习性、教育场域、关系性思维和本土意识是把握教师实践逻辑的关键点.
    关键词 : 教师   实践   实践逻辑  

    [期刊]   关玉梅   杨鹏鹏   《天津中德职业技术学院学报》    2014年5期      共3页
    摘要 : 中国梦不是偶然,是在特定的历史背景、文化传统和现实需求之间产生的.中国梦的生成体现出三个逻辑关系,即历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,洞察和明晰这三个逻辑有助于我们更好地理解中国梦、坚定中国梦和实现中国梦.

    [期刊]   关玉梅   杨鹏鹏   《天津中德职业技术学院学报》    2014年5期      共3页
    摘要 : 中国梦不是偶然,是在特定的历史背景、文化传统和现实需求之间产生的.中国梦的生成体现出三个逻辑关系,即历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,洞察和明晰这三个逻辑有助于我们更好地理解中国梦、坚定中国梦和实现中国梦.

    [期刊]   孟凡丽   程良宏   《教师教育研究》    2010年4期      共6页
    摘要 : 文章在分析教师专业发展所遵循的理论逻辑和实践逻辑路径及其缺陷基础上指出:变革时代教师专业发展的客观现实要求我们跳出对既有理论逻辑与实践逻辑的论争,回到教育理论与教师实践的原点考查,以确立并提升理论者的实践意识与实践者的理论意识去寻求教... 展开

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