摘要: 当代高校教育理念的变化，使大学生的培养逐渐从专业型人才向高素质复合型人才转变。这不仅要求大学生要有系统完整的专业知识储备，同时还要有高尚的社会人格修养以及独立思考、辨别是非的能力。这种素质的培养不仅要通过课堂上的学习，还要进行人本... 展开 当代高校教育理念的变化，使大学生的培养逐渐从专业型人才向高素质复合型人才转变。这不仅要求大学生要有系统完整的专业知识储备，同时还要有高尚的社会人格修养以及独立思考、辨别是非的能力。这种素质的培养不仅要通过课堂上的学习，还要进行人本质的面对面的交流，在日常交往行为中学会接人待物的道理。而高校生活区作为大学生在校日常生活中最重要的区域，承担着学生集体生活的重要职能，是学生们居住生活的“第二个家”。研究高校生活区交往空间，有助于为学生日常生活中的多样交流活动提供场所，诱导学生交往行为的发生，让学生锻炼能力、博采众长，从而促使人才培养的完成。 在本文的研究过程中，首先对教育学、环境心理学以及建筑学领域相关理论进行了提取和阐述，明确其指导意义，作为本论文研究的基础；然后以高校生活区交往空间为对象，分析了公共性、层次性、舒适性、便捷性的整体特征以及公共性、半公共性、私密性的层次后，分别就高校生活区中公共性交往空间（包括广场、组团中心绿地、近水空间和道路空间）、从属特定建筑的交往空间（包括入口空间、入口前院空间、内庭空间和露台空间）以及建筑内部交往空间（学生活动中心、学生公寓、餐饮中心和商业服务设施）进行了研究；最后提出了当代高校生活区交往空间设计综合优化的原则以及方法的构想。 收起