摘要: 劳动教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。进入新时代，在德智体美劳“五育并举”方针的指导下，劳动教育成为培养时代新人的重要一环，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义，在培养全面发展学生方面扮演着重要角色。《普通高中思想政治课... 展开 劳动教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。进入新时代，在德智体美劳“五育并举”方针的指导下，劳动教育成为培养时代新人的重要一环，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义，在培养全面发展学生方面扮演着重要角色。《普通高中思想政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》指出高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程；中共中央国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》也指出劳动教育要有机融入各学科教学中，坚持立德树人，并明确了劳动教育的重要性。高中阶段是学生成长成才的关键时期，随着网络化、信息化的快速发展，不想劳动、不会劳动、不爱劳动等错误思想侵蚀学生头脑。高中思想政治课作为德育课程，在教学中与劳动教育相结合，能够帮助学生树立正确劳动价值观，激发学生积极参与到劳动中来，在全社会弘扬尊重劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的时代风尚。 梳理国内外相关文献，发现国外关于劳动教育的研究起步较早且成果较丰富，形成了较完备的理论体系；通过问卷和访谈发现国内对劳动教育的认识有所提高，但在实践方面较薄弱，无法真正在高中思想政治课教学中落实。为此，本文将从以下五方面来开展研究： 第一部分为绪论，由研究背景、研究意义、研究现状、研究方法和研究创新点及研究不足等组成，为本文研究提供基础与依据。 第二部分为新时代高中思想政治课教学中劳动教育相关概述。该部分主要是对新时代劳动观、劳动教育、高中思想政治课中的劳动教育进行界定，阐述了新时代高中思想政治课教学中劳动教育理论基础与实践基础，并凝练了新时代高中思想政治课教学中劳动教育目标和特点。 第三部分阐述了新时代高中思想政治课教学中劳动教育可行性与实施原则。从培养目标、教学内容、教育途经三方面阐述了可行性；指出实施原则应遵循新时代高中生成长及接受规律、新时代高中思想政治课教学规律、因地制宜及循序渐进原则、劳动教育理论与实践原则。 第四部分对调查及其结果分析，指出了新时代高中思想政治课教学中劳动教育存在诸多问题。根据分析，存在学生、教学内容、教学方法、评价机制、开展途经几方面的问题；对问题进行剖析，主要是受对新时代劳动教育开展形式认识不够、应试教育的长期约束、开展劳动教育经费与保障缺乏、适应新时代劳动教育教学机制缺乏等因素的影响。 第五部分针对上述存在的问题及原因，提出优化对策。包括丰富高中思想政治课劳动教育内容、延伸劳动教育实施渠道、改进并创新劳动教育方法、课堂教学与实践教学相结合、完善新时代学校劳动教育评价体系等方面优化对策。 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是学校、家庭、社会教育不可或缺的一部分。本文立足于新时代，将劳动教育与高中思想政治课教学有机结合，回应时代之需，有助于劳动教育顺利开展，促进高中生全面发展。 收起