摘要: 伴随高等教育发展，大学校园建设突飞猛进，但随之而来的校园空间同质化倾向加深，校园特色缺失，在漫长时空之中所发展形成的情感与集体记忆遭受破坏。 基于以上问题，本研究以哈尔滨工业大学一校区为研究对象，以空间叙事理论为视角，形成构建叙... 展开 伴随高等教育发展，大学校园建设突飞猛进，但随之而来的校园空间同质化倾向加深，校园特色缺失，在漫长时空之中所发展形成的情感与集体记忆遭受破坏。 基于以上问题，本研究以哈尔滨工业大学一校区为研究对象，以空间叙事理论为视角，形成构建叙事框架—分析叙事空间—解读叙事空间—提出空间叙事策略的研究路线。将软性叙事要素与硬性校园空间相结合进行系统研究，将校园中的人文事件要素转变为规划语言，促进校园特色空间营造以及人与空间、人与人之间的交流，进而提升校园空间的文化价值与活力，增强人们在校园中的情感认同并传达校园精神。 第一，构建叙事框架，阐述空间叙事理论的背景和运用的方式与过程；分析空间叙事理论与校园景观规划设计之间在研究对象、内容与维度和构成要素的关联性，解析校园空间叙事的概念，并从人与空间的互动关系和空间对于人的价值意义，构建包含景观规划设计内容、分析方法与景观规划设计方法在内的校园叙事空间景观规划设计框架。 第二，分析叙事空间，从校园空间叙事环境和公众认知角度分析哈尔滨工业大学一校区空间的叙事丰富度、空间识别性和环境属性，归纳校园的空间特征与问题。 第三，解读叙事空间，从叙事空间体验性和叙事空间文化性角度，以两者的内容与载体构建校园叙事空间评价体系，对划分的18个哈工大校园叙事空间进行分析，总结校园叙事空间的类别特征，解析校园叙事空间共性问题出现的主要原因。 第四，提出叙事策略，根据叙事空间体验性单一化问题，总结空间设计经验，提出体验性提升策略；根据叙事空间文化性淡薄化问题，总结内容策划经验，提出文化性填补策略，根据叙事内容表达，提出凝练叙事主题、优化结构秩序、营造叙事场景的景观规划设计策略。 收起