摘要: 滑雪是一项充满激情、刺激的运动，同时也是一项浪漫、优美的运动，深受当代人的追捧，有越来越多的人爱上这项运动。2022年北京冬奥会举办在即，国家越来越重视冰雪运动的发展，在国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中提出了带动三亿人参与冰雪... 展开 滑雪是一项充满激情、刺激的运动，同时也是一项浪漫、优美的运动，深受当代人的追捧，有越来越多的人爱上这项运动。2022年北京冬奥会举办在即，国家越来越重视冰雪运动的发展，在国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中提出了带动三亿人参与冰雪运动的战略任务。吉林省是我国重要的滑雪基地，滑雪课进入吉林省各所高等院校也是不可或缺的，为了让更多的老师和学生了解滑雪课教学中产生的运动损伤，本文对吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤进行了研究。 本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，通过查阅资料，收集数据，对吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤进行详细的研究，对吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤从初级滑雪课、中级滑雪课、高级滑雪课三个方面的损伤部位、损伤性质进行了详细的分析研究，同时对吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤因素从主观因素和客观因素两个方面进行了分析。得出了以下结论，具体如下: 1.吉林省高校开设滑雪课教学中产生的运动损伤部位多产生于臀部、膝部和腰部，而吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤主要在初级滑雪课。 2.滑雪课教学过程中受伤部位排前三的是臀(21.6％)、膝(20.8％)、腰(19.9％);受伤性质排前三的是肌肉拉伤(52.34％)、肌肉挫伤(31.87％)、韧带损伤(20.16％)。 3.吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤主要分主观因素和客观因素两个方面。主观因素具体是:教师业务水平因素和学生安全意识因素，客观因素具体是:滑雪场地天气因素、滑雪器材结构特征因素和滑雪技术特征因素。 通过本文的研究，在一定程度上丰富了吉林省高校滑雪课中产生的运动损伤方面的研究，为后者提供一些参考借鉴的作用，能够让更多的老师和学生了解到高校滑雪课教学中产生的运动损伤，为滑雪课教学中产生的运动损伤提供预防和应对策略，同时也让广大的滑雪爱好者了解滑雪中产生的运动损伤，做到可以妥善应对在滑雪过程中发生运动损伤的问题。 收起