摘要: 随着中国文化在世界上的深入影响，越来越多的人开始学习汉语。中日文化的交流源远流长，如今更是有不少的日本年轻人来到中国学习汉语。对于日本的汉语学习者来说，汉字带给他们的正迁移是一项强大先天的优势。汉日同形词在日本学习者学习汉语的过程... 展开 随着中国文化在世界上的深入影响，越来越多的人开始学习汉语。中日文化的交流源远流长，如今更是有不少的日本年轻人来到中国学习汉语。对于日本的汉语学习者来说，汉字带给他们的正迁移是一项强大先天的优势。汉日同形词在日本学习者学习汉语的过程中，更让日本学习者倍感亲切。 中国与日本自古代开始便有着政治、经济以及文化上的诸多交流。最广为人知的是佛教的传入，随着大量佛经传入日本，汉字也随之传来。当时形成的汉字词汇在日本当代社会依旧使用广泛，只是渐渐地与汉语中的词汇有了差异，在日本国内也有一些汉字词汇只限于在佛教中使用，例如“烦恼/煩悩”。除去汉字，现在日语中的文字体系还有平假名、片假名和穸马字。罗马字相当于汉语里的拼音，假名(平假名和片假名)是依据汉字创造出来的音节文字。现代日语主要以平假名和汉字构成，片假名则主要使用与表述外来词。比如“苹果”一词，在日语中便有“林檎(汉字词)”“りんこ”(平假名)”“アシブル”(片假名：与apple同音)”三种文字表述，而“ルんこ”的罗马字便是“ringo”，皆意义相同。 虽然在历史文化的发展过程中，词义的吸收、融合到渐渐产生了变化，但依旧有许多同形同义词至今仍在使用。凡事必有利弊，日本学习者一旦过度望文生义，母语负迁移也将随之出现。许多同形词的使用习惯会直接影响日本学习者理性地识别汉字词汇。在初学汉语时，逐渐发现许多同形词却有着不同的词性、词汇意义或语法意义，导致在学习的过程中产生许多误用甚至词不达意。在探索的过程中，日本学习者会渐渐失去原有的自信，有时甚至会在一些同形同义词上思考到底是否还有别的意义存在。 日语和汉语之间存在着大量的同形词，在构词音节上，汉日同形词有单音节、双音节、三音节以及多音节。本文重点研究新HSK五级词汇中对应的双音节词汇，针对词汇意义不同进行分类总结，并通过对日本学习者的理解调查进行深入分析。 收起