摘要: 随着经济的发展，社会不断发生着变革，这导致人们价值观念产生巨大变化，为德育管理工作提出了挑战。特别是当前应试教育的背景下，社会各界对德育的重视程度远不如智育高，再加上社会上不断涌现出的高智商上学子的犯罪案件，都为学校德育管理提出了... 展开 随着经济的发展，社会不断发生着变革，这导致人们价值观念产生巨大变化，为德育管理工作提出了挑战。特别是当前应试教育的背景下，社会各界对德育的重视程度远不如智育高，再加上社会上不断涌现出的高智商上学子的犯罪案件，都为学校德育管理提出了新的要求。 笔者以临沂市汤头街道中心小学为例，借助问卷调查、访谈等方法，搜集整理信息资源，找出学校德育管理中存在的问题，比如教师素质不高，学校德育管理的目标手段不合理，德育实施过于单一机械，缺少社会实践，与家长合作交流的少，很少借助社会力量实行管理，学生参与德育管理的积极性没有调动等，分析存在这些问题的原因。而导致这些问题出现的原因也很多，主要从学校、家庭、社会、学生四个方面分析，比如，学校对德育的重视程度不够、学校对德育评价方式单一、教师的参与度不高、学生的主动性和积极性没有调动、家长对学校德育的了解不够、社会各界不能积极参与等。依据这些问题，查阅资料后，倡导构建四位一体的网格化德育管理新模式，主要从发挥学校的主导作用，优化德育管理的目标和手段，加强德育评价的力度，调动学生、家庭、社会的积极性等几个方面提出解决这些问题的对策。 收起