摘要: 《普通高中语文课程标准（2017年版）》一经颁布，就得到了各位研究学者和一线语文教师的关注。《普通高中语文课程标准（2017年版）》在党的十九大的精神指导下，根据中国实际情况，结合国际视野，构建中国特色的普通高中语文课程。《普通高中语文课... 展开 《普通高中语文课程标准（2017年版）》一经颁布，就得到了各位研究学者和一线语文教师的关注。《普通高中语文课程标准（2017年版）》在党的十九大的精神指导下，根据中国实际情况，结合国际视野，构建中国特色的普通高中语文课程。《普通高中语文课程标准（2017年版）》强调培养学生的语文核心素养，首次设置学习任务群，旨在提升学生语文学习的多方面能力，形成积极正确的人生观、价值观和世界观。《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，通过语文学习引导学生坚定中国特色社会主义文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化，从而发展中国社会主义先进文化。而古诗词是中华优秀传统文化的一块瑰宝，因此高中古诗词教学在高中语文教学中占有重要地位。在《普通高中语文课程标准（2017年版）》的新时代要求下，高中阶段的古诗词学习更为重要。古诗词的学习是提升学生语文核心素养的重要途径，是对学生进行中华传统文化教育、培养学生审美鉴赏力的重要的手段和载体。这就要求教师在进行高中古诗词教学时要采用适当的教学方法，培养学生的审美素养，传承并发扬中华优秀传统文化。在运用调查分析法对高中古诗词教学现状进行了调查分析后，通过分析《普通高中语文课程标准（2017年版）》对教师和学生的要求，结合语文教学相关的理论，提出了基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》的高中古诗词教学有效策略。从采用群文阅读的教学方法引导学生整体性学习古诗词、创设情境教学提升学生审美素养、通过吟诵教学品味古诗词的魅力三个方面来全方位完善现有高中古诗词教学，以期为高中古诗词教学提供宽阔的视野，为教师提供和学生共同进行古诗词学习的方法。 收起