摘要: 随着城市化进程的推进和社会经济的发展，各地新创办了大量基础教育阶段的学校。如何让这些新创办的学校快速发展得到群众的认可？为此，研究主要采用访谈法、问卷调查法和案例分析法，对W市L区近年来新创办的小学进行研究，直观展示了W市L区新创办小... 展开 随着城市化进程的推进和社会经济的发展，各地新创办了大量基础教育阶段的学校。如何让这些新创办的学校快速发展得到群众的认可？为此，研究主要采用访谈法、问卷调查法和案例分析法，对W市L区近年来新创办的小学进行研究，直观展示了W市L区新创办小学学校品牌建设的基本情况，为下一步发展提供思路，同时也期望能为其他区域新创办小学的发展提供借鉴和参考。 文章分为六个部分。一是提出研究的问题和价值，对已有文献进行综述，并对核心概念进行界定，介绍研究方法。二是从W市L区近年来新创办的小学中抽取4所具有代表性的学校进行访谈，了解学校办学历史、品牌创建过程。三是对W市L区14所新创办小学的教师和家长进行抽样调查，分析教师和家长对学校品牌建设的了解和认可程度。四是总结该区域品牌创建的成效:“集团化办学”、“引进名校长”、“利用地域优势”、“打造特色项目”、“进行课程改革”、“高起点办学”等;同时也梳理了其在品牌建设中存在的问题:“品牌建设缺乏长远规划”、“很少考虑学校品牌受众的需求”、“办学者其他事务牵涉精力大”、“难以获得有效指导”等。五是根据经验总结和访谈结果，提出思考:新创办小学品牌建设不仅要靠内部发力，也要靠外部借力;最后，对整篇论文进行总结。 研究表明:新创办小学在品牌建设过程中，既要内部发力也要外部借力。学校可以通过以下路径塑造品牌:一是唤醒品牌意识，夯实品牌建设基础;二是精准品牌定位，凸显学校品牌特色;三是借力优质资源，促使学校品牌形成;四是不断进行调整，让品牌建设更切实际;五是做好品牌推广，提升学校品牌效应;六是深化品牌建设，确保品牌持续发展。通过多种途径环环相扣、相互作用，为学校品牌建设进一步发展提供思路。 收起