摘要: 濮阳职业技术学院于2001年4月经河南省人民政府批准、国家教育部备案，由原濮阳教育学院、濮阳广播电视大学、濮阳师范学校、濮阳工业学校合并组建而成，是一所全日制公办高等职业院校。自组建以来，我校为社会输送了大量的人才，受到了一致好评。201... 展开 濮阳职业技术学院于2001年4月经河南省人民政府批准、国家教育部备案，由原濮阳教育学院、濮阳广播电视大学、濮阳师范学校、濮阳工业学校合并组建而成，是一所全日制公办高等职业院校。自组建以来，我校为社会输送了大量的人才，受到了一致好评。2015年9月15日，《全国职业教育工作专项督导报告》显示，2014年全国高等职业院校在校生1006.6万人，规模首次突破千万人大关，高等职业教育已占整个高等教育规模的40%。①这一现象表明，我国高等职业教育为人才培养和选择方面提供了多种的可能，从而逐渐受到越来越多人的关注。 我们看到随着我国教育改革的不断推进，高等职业教育在全国范围不断扩大，其中逐渐暴露出一些问题，例如，高职院校人才培养目标定位不够准确，舞蹈课程设置不够合理，学生的教学能力没有得到重视，人才培养与社会需求相脱节等。舞蹈学科是实践性很强的学科，它培养的人才需要完全胜任舞蹈学科的岗位需求。应用型舞蹈人才不仅表现在宽基础的“学”方面，还应具备“教”和“用”的方面。特别是当前很多高等职业类学校应社会所需，开设有学前教育专业、幼教专业、舞蹈表演专业等。这些专业里应用型舞蹈人才培养应放在首要位置，因为人才决定教育的成败问题当前。高校都把人才培养作为首要任务来进行，围绕着人才培养的现实问题与困境不断进行着理论研讨和课程改革，这些都体现了学校教育对社会发展的一个积极反映。 本课题是笔者在濮阳职业技术学院从事舞蹈教育一线工作以来长期思考的方向。本人在教授专业课程的同时，不断关注社会发展前沿，不仅将培养舞蹈专业学生成才为己任，更是关注到舞蹈专业学生今后“入职”的适应性及发展潜力。笔者将借鉴前人的理论研究成果，通过调查问卷的进行，总结和梳理当前高职院校舞蹈人才培养方面出现的一系列问题，同时结合新时代发展和社会需求，提出舞蹈应用型人才培养方面的方法和途径，为决策者提供一种参考。 收起