摘要: 随着科技的发展，大众传媒对信息的传播变得更为迅速、直观、生动，这一特点被喜欢接受新鲜事物的大学生所喜爱。胡锦涛同志曾指出:“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”当代的高校学生视野更加宽阔、思维更为活跃，重视学习、... 展开 随着科技的发展，大众传媒对信息的传播变得更为迅速、直观、生动，这一特点被喜欢接受新鲜事物的大学生所喜爱。胡锦涛同志曾指出:“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”当代的高校学生视野更加宽阔、思维更为活跃，重视学习、求知欲强，但是同时也更容易受到外部影响，思想逐渐趋于多样化，在面对新鲜事物时容易产生困惑和迷茫。大众传媒的蓬勃发展使大学生更加充分地享受到前所未有的、丰富的信息资源，其生活习惯和思想观念受到大众传媒的影响也越来越大。在这样的现实前提下，大众传媒所承载的意识形态也更容易在潜移默化中渗透给大学生，从而对他们的价值观产生深刻的影响。在改革开放不断深化的社会转型期，如何正确利用大众传媒加强和改善大学生的价值观教育，如何运用大众传媒科学引导大学生树立正确的价值观是当前思想政治教育工作者们亟待解决的问题，更是全社会重视和关注的热点。 本文着眼于科学理论与现实问题的实践对接，从大众传媒传播特点与思想政治教育学科理论的交叉点入手，深入分析了两者在大学生价值观教育实践中的一致性，并结合大众传媒的思想政治教育功能，详细阐述了大众传媒作用于大学生价值观形成的客观必然性，为实现大学生价值观教育的现代化、合理化做了初步的研究和探索。 全文主要分为以下三个部分: 第一部分概念的阐释。对大众传媒与价值观的理论内涵做了深入地阐述，并在此基础上认真剖析了两者之间的关系，为第二、三部分的论述奠定了理论基础。 第二部分研究的展开。认真厘清大众传媒对大学生价值观产生的积极与消极影响，并在此基础上针对消极影响做了重点分析和研究，进而阐述了大众传媒在大学生价值观形成过程中所产生的重要作用，为第三部分的路径研究做了理论铺陈。 第三部分路径的研究。阐述了大众传媒影响下大学生价值观教育具体的实施途径，综合考虑教育的内容、方式、理念等多方面因素，就传媒环境的优化、学校教育的引导和大学生自我教育三个角度出发，分别进行论述。 收起