摘要: 独具特色的校园文化不仅可以重塑学校新的凝聚力，而且对全体成员具有素质教育的培养功能、行为规范的导向功能、求知欲望的激发功能、心理健康的缓解功能、道德品质的约束功能等，使校园生活充满生机活力，成为推进学校和谐健康发展的重要载体。如何... 展开 独具特色的校园文化不仅可以重塑学校新的凝聚力，而且对全体成员具有素质教育的培养功能、行为规范的导向功能、求知欲望的激发功能、心理健康的缓解功能、道德品质的约束功能等，使校园生活充满生机活力，成为推进学校和谐健康发展的重要载体。如何构建富有特色的校园文化也成为家长、学生、社会各界普遍关心的话题。 本文以西安交通大学苏州附属中学作为考察对象，采用个案研究的方法，通过深入剖析该校的精神文化、制度文化与物质文化，并与全国其他中学校园文化进行横向比较，从而总结特色校园文化的构建经验，上升为普适的原则。 文章认为，特色校园文化建设应关注科学精神与人文精神的结合，坚持外显文化与内隐文化并重，坚持主文化和亚文化相结合，共性与个性的协调，就是要立足学校的传统，彰显地域文化特征，具有现代理念。 收起