摘要: 随着经济全球化的不断深入，新形势下高等教育的发展方向是朝着更加快速有效的资源配置方式发展，以便形成凸显价值优化和功能多样化的核心竞争力。面对着瞬息万变的经济、文化和社会形势以及高等教育改革的挑战，地方师范大学已不能满足经济社会发展... 展开 随着经济全球化的不断深入，新形势下高等教育的发展方向是朝着更加快速有效的资源配置方式发展，以便形成凸显价值优化和功能多样化的核心竞争力。面对着瞬息万变的经济、文化和社会形势以及高等教育改革的挑战，地方师范大学已不能满足经济社会发展对教师素质的新要求，亟需改变传统的教育方式，变被动为主动，而打造和提升核心竞争力是其能否获得持续竞争优势的关键。 高校竞争一方面源于高校的发展要求不能得到社会资源的有效满足，另一方面源于社会对高校提出许多要求却不能给予相匹配的投入。现实的压力，迫使高校不得不在竞争中求生存、求发展，而高校的竞争又不同于企业等其他社会组织的竞争，主要通过人才培养、科学研究、社会服务几个方面进行。高校之间的竞争日益被大学管理者们所接受，并积极研究、挖掘自身的竞争优势，逐渐将高校竞争从现实层面提升到理论高度，并为竞争有效的开展积极寻找依据。高校竞争问题已成为当前学术界的热点问题，可见，高校未来优势来源于核心竞争力。 基于此背景，本研究将地方师范大学的变革与高校核心竞争力的构建相结合，通过将竞争理念、学习型组织理念、知识管理理念应用于地方师范大学核心竞争力建设领域，探讨了高校核心竞争力的内涵与特征，阐述了地方师范大学核心竞争力的战略重点、养成流程及培育途径，为地方师范大学核心竞争力构建及其创新提供了理论参考。论文将从以下几方面展开： 首先，在对高校核心竞争力的理论溯源与本土化演进厘清基础上，并在学习型组织理论、现代大学制度、人力资本理论、知识管理理论等理论支撑下，探讨了地方师范大学核心竞争力的组织机理和功能价值；其次，根据地方师范大学核心竞争力的构成要素，利用数量化的方法对核心竞争力进行分析与评价，说明了评价指标的构建原则，建立了地方师范大学核心竞争力的指标评价体系；第三，明晰了地方师范大学的竞争战略重点，阐述了地方师范大学核心竞争力的养成流程，确定了地方师范大学核心竞争力的培育途径。最后，以沈阳师范大学为例，通过物元分析法阐述了其各项评价指标的的优势与劣势，以及如何培育和提升其核心竞争力。 收起