摘要: 高校校园环境景观是高校育人环境的重要组成部分，也是提升高校校园环境质量、丰富学生学习生活、营造浓厚校园文化氛围的重要组成部分。当代高等教育的快速发展带来了大学校园建设急速扩张的局面，使得许多校园景观建设在没有经过深思熟虑的前提下仓... 展开 高校校园环境景观是高校育人环境的重要组成部分，也是提升高校校园环境质量、丰富学生学习生活、营造浓厚校园文化氛围的重要组成部分。当代高等教育的快速发展带来了大学校园建设急速扩张的局面，使得许多校园景观建设在没有经过深思熟虑的前提下仓促实施，由此暴露出了重视景观视觉感受，忽视景观深层内涵的问题，客观上要求校园景观创作突破现有的思维局限，从更为宏观的视角研究校园景观建设的内在机制。 本文以沈阳建筑大学校园景观为例，以剖析校园景观与校园文化二者的相互关联为切入点，通过对其景观现状的梳理，分析环境景观特有的文化特征，进而总结和归纳出沈阳建筑大学校园景观的本体文化建构、历史文化传承和生态文化塑造三方面景观文化营造策略。本体文化的构建是基于高校自身的育人特性，反映了大学的本质需求，对校园环境景观建设具有核心的引导作用，具体表现为参与理念的引导、学科特色的培育和育人氛围的营造。沈阳建筑大学校园景观对于历史文化采取了包容性的传承，它来源于校园所处地域的历史环境和老校区自身的历史背景，是校园人文环境形成的基础，主要表现为空间包容、时间延续和精神传承三个方面。校园景观对于生态文化的塑造是指通过生态伦理的建设、生态理念的传播和生态技术的实践三方面策略方法，使师生逐步建立一种健康的生态理念和环境保护意识，进而发挥生态文化的社会辐射作用。 通过对沈阳建筑大学校园景观内涵的挖掘和提升，发现校园景观营造的成功与不足，继而发现和总结校园景观与校园文化建设互动发展的内在规律，对于其他高校校园景观建设中塑造大学校园文化，营造校园环境浓厚的文化氛围起到积极的借鉴作用。 收起