摘要: 一个人的家庭教育思想是他对小到做人、理家，大到治国、平天下观点的集中体现。一个人的家庭教育思想不仅仅直接影响他所在家庭成员的道德品质和道德行为，也间接地关系到一个国家和民族的政治、经济的发展和文明的走向。本文历史地考证曾经影响很多... 展开 一个人的家庭教育思想是他对小到做人、理家，大到治国、平天下观点的集中体现。一个人的家庭教育思想不仅仅直接影响他所在家庭成员的道德品质和道德行为，也间接地关系到一个国家和民族的政治、经济的发展和文明的走向。本文历史地考证曾经影响很多家庭的曾国藩的家庭教育思想，以求为现代家庭教育的健康发展提供借鉴。 第一章主要考察和分析了曾国藩家庭教育思想形成的背景。首先从横向的角度看：当时清朝正处在衰落时期，面临内忧和外患，国内出现了对“经世”的呼唤。国内的大背景为曾国藩家庭教育思想的产生准备了条件。然后从纵向上看：其一，曾国藩自幼就受教于儒家思想，深受中国传统文化和家训的影响，使他明白了儒士仁人所承担的“修身、齐家、治国、平天下”的责任，这可以说是曾国藩家庭教育思想形成的理论来源。其二，曾国藩出生在湖南，深受湖湘文化的熏陶，湖湘文化性格的“任性刚直”、“好勇崇俭”、“气太强”等特征及湖湘理学的经世传统，使得曾国藩的家庭教育思想具有鲜明的湖湘特色。其三，曾国藩出生在重视耕读的家庭，他们的家庭具有良好的家风和学风，这一点可以说是他家庭教育思想的实践来源。 第二章是在背景的基础上对曾国藩家庭教育思想的主要内容作了概括和总结。首先，曾国藩教育子弟修学时，要求他们做到“立志有恒”、“专而精”、“谦而恭”。其次，曾国藩教育子弟修心时，要求他们做到“慎独”，“不忮不求”，“孝悌、仁”，“敬恕、谦谨”。再次，曾国藩教育子弟修身时，要求他们做到“惩忿窒怒”、“素食养生”、“不轻服药”最后，曾国藩教育子弟修行时，要求他们做到“勤俭”、“宝”、“浑厚俭约”。曾国藩的家庭教育思想非常丰富，涉及到各个方面。 第三章论述了曾国藩家庭教育思想的影响。我从两个方面来论述这个问题：首先是曾国藩家庭教育思想的历史影响，他的家庭教育思想及实践取得了成功，对他自己子孙及世人都产生了积极的影响。其次是曾国藩家庭教育思想的现代意义，他的家教思想为现代的家庭教育提供了很多的有益启示，当然，我们也要坚持辩证唯物主义的科学立场，摒弃曾国藩家庭教育思想中的糟粕。 收起