摘要: 随着我国高校重点学科建设工作的开展和深入，以及学科建设工作在高校工作中的地位日益突出，如何相对客观评价学科建设的成效引起了学术界和有关管理部门的广泛注意。本课题旨在通过对上海中医药大学重点学科建设情况的调查，描述该学校重点学科建设... 展开 随着我国高校重点学科建设工作的开展和深入，以及学科建设工作在高校工作中的地位日益突出，如何相对客观评价学科建设的成效引起了学术界和有关管理部门的广泛注意。本课题旨在通过对上海中医药大学重点学科建设情况的调查，描述该学校重点学科建设情况，尝试建立上海中医药大学重点学科建设成效评价指标体系，并利用评价体系初步评价“十五”期间上海中医药大学重点学科建设情况，分析重点学科建设存在的问题，提出进一步提高学科建设水平的政策建议。 本课题在不同的研究阶段，采用了现场调查、文献查阅、德尔菲法、专家咨询法等方法，对“十五”期间上海中医药大学全部完成建设计划的7个各级各类重点学科的学术水平、学科队伍、科学研究、条件建设、管理水平等相关资料进行调查，并运用德尔菲法共2轮对46人次的有关人员进行了咨询。运用描述性分析、层次分析法等方法对上海中医药大学重点学科建设情况进行分析。 研究结果如下： 1、重点学科建设成效及其评价工作对上海中医药大学的办学水平起着至关重要的作用2、上海中医药大学重点学科评价指标体系包括学术水平、学科队伍、科学研究、条件建设、管理水平等5个一级指标，下含12个二级指标、27个三级指标，其中“高层次人才队伍建设”是权重最高的三级指标3、“十五”期间上海中医药大学完善了重点学科建设管理机制4、重点学科学术水平较高，与国内外学术机构的协作建设工作需加强5、重点学科学科队伍较完善，高层次人次队伍建设、研究生培养工作需加强6、重点学科争取项目能力较强，学术产出能力不平衡7、重点学科条件建设基本得到保障，信息化等工作需加强8、重点学科管理水平较高，部分学科团队精神需加强通过研究，提出以下政策建议： 1、按中医药发展规律布局重点学科建设2、全力推进学科人才队伍建设3、注重学科建设的投入产出效益4、积极倡导合作、民主的学科建设氛围5、加强学科建设管理工作 收起