摘要 : "线性代数"在工程技术及国民经济的许多领域都有着广泛的应用,为学生学好后续专业课程起到关键作用.但目前的《线性代数》教材内容以及教师教授过程,更侧重于数学知识本身,而忽略了知识的实践应用,使得学生在学习过程中感到枯燥乏味,从而导致学生对这... 展开 "线性代数"在工程技术及国民经济的许多领域都有着广泛的应用,为学生学好后续专业课程起到关键作用.但目前的《线性代数》教材内容以及教师教授过程,更侧重于数学知识本身,而忽略了知识的实践应用,使得学生在学习过程中感到枯燥乏味,从而导致学生对这门课失去兴趣和学习动力,教学效果差.本文以讲授矩阵特征值特征向量为例,首先在"线性代数"教学中融入课程思政元素,在传授知识的同时立德树人,增强学生的民族自豪感和认同感.同时通过案例分析的教学方法引出并讲授所学知识点,反过来再用所学知识解决实际问题,从而帮助学生更好地理解掌握所学知识,调动学生学习的积极性,提高学生分析和解决问题的能力,最终达到提高课程教学质量和教学效果的目的. 收起