摘要 : 以2016～2021年高考英语全国卷阅读理解题为样本,分析高考英语阅读理解中思辨能力分项技能测评特征,研究发现,近年来高考英语阅读理解对思辨能力的考查呈上升趋势;对各思辨分项技能的考查呈梯度分布;对评价技能的考查仍处在探索阶段,考查力度不够;全国... 展开
| 作者 | 张军民 鲍娜 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)》 |
| 页码/总页数 | 55-59 / 5 |
| 语种 | 汉语 |
| 关键词 | 思辨能力测评 思辨能力培养 英语阅读 |
| DOI | 10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2022.04.012 |
| 基金项目 | 河南省新文科研究与改革实践项目"高校'多语种+'高素质涉外人才培养创新与实践"(2021JGLX042);河南省哲学社会科学规划项目"文物文本英译的语言景观功能实现路径研究"(2019BYY006). |
| 收录情况 | CHSSCD |
