摘要 : 小学阶段，教师和学生之间“我管你听”的指令性现象极为普遍。本文从学生和老师的不同立场分析了教师在班级管理中留白的意义，并指出教师的任务就是巧妙地激发学生管理班级的热情，积极创造条件，提供机会，放手让学生管理自己，组织活动，使每次活动... 展开 小学阶段，教师和学生之间“我管你听”的指令性现象极为普遍。本文从学生和老师的不同立场分析了教师在班级管理中留白的意义，并指出教师的任务就是巧妙地激发学生管理班级的热情，积极创造条件，提供机会，放手让学生管理自己，组织活动，使每次活动都成为学生大显身手的好机会。因此，在班级管理中应该退让一片余地，保留一块“空白”，让学生自由学习，不要干预过多；让学生自由体验，不要说教太多；让学生自由探究，不要束缚太多，下面就班级管理中的留白艺术谈谈自己的见解。 收起