摘要 : 大学教师评价制度是对大学教师学术活动及相关工作的一种价值判断体系，多元化是其良性运行的合理基础。目前大学教师评价的制度同形削弱了评价的激励作用，也损害了大学社会功能的发挥。因此，需建立差异化的大学分类评估制度，引导大学合理定位；实... 展开
| 作者 | 牛风蕊 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 英文名称 | The Institutional Isomorphism of Faculty Evaluation:Current Situation, Root and Digestion---An Interpretation of New Institutionism |
| 期刊名称 | 《现代教育管理》 |
| 期刊英文名称 | 《Modern Education Management》 |
| 页码/总页数 | 85-89 / 5 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G451.1 |
| 关键词 | 大学教师 评价 制度同形 新制度主义 |
| 基金项目 | 譹訛基金项目国家自然科学基金面上项目“大学教师评价的效能研究”（71273101）。 |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD CSSCI |
| 机标主题词 / 分类号 | 调节;视角 / ZT5*;TH74 |
