摘要 : 爱国主义教育本质上是一种国家认同教育.基于文本所进行的话语分析表明,当代中国爱国主义教育存在两种认同模式,即:以中华民族为核心的民族国家认同模式和以公民为主体的公民国家认同模式.两种认同教育的目标与内容的重心各异,在价值观上分别表现为特... 展开
| 作者 | 查火云 郑航 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 英文名称 | A Discourse Analysis of Current Patriotism Education in China: From the Perspective of State Identity |
| 期刊名称 | 《教育学报》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Educational Studies》 |
| 页码/总页数 | 92-98 / 7 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G414 |
| 关键词 | 爱国主义教育 国家认同 民族国家认同 公民国家认同 公共文化 |
| 基金项目 | 2008年广东省普通高校人文社科重点研究基地团队招标项目"当代伦理变迁与学校德育改革"(项目编号08JDTDXM88001). |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD CSSCI |
| 机标主题词 / 分类号 | 重心;视角 / O312;TH74 |
