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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 英语学习者的词汇知识深度是决定其词汇能力的关键.然而,词汇知识并不能随着二语学习的进程自然增加,需要进行有意识的深化.根据认知语言学的原型范畴理论,隐喻理论和图式理论,提出词汇深加工训练的方法,以促进学习者的心理词汇发展和语义网络的建立.
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