中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[会议] 李文第五届对外汉语国际学术研讨会 2008年共 14 页

摘要 : 海外汉语教学的特殊性要求在课程的设置、授课的方法上均有较强的针对性.本文认为口语课坚持交际真实性原则最为重要,应将所在国社会文化内容正式引入话题范围,以便使学生拥有能说的话题、想说的话题,有机会用汉语描述其熟悉的生活、表达其真实的情感... 展开

关键词 : 汉语口语教育非汉语环境课堂教学科学管理

2. 自然口语中的韵律组块过程

[会议] 王茂林第五届全国现代语音学术会议 2001年共 4 页

摘要 : 本文认为词汇词进入话段要经过一个韵律组块的过程,首先单音节词会与相邻音节组成音步,音步与音步会组合成不稳定的附加组,再组合成韵律词.韵律词与韵律词可以组合成韵律短语,再组成话段.韵律组块要受语义、语用、句法、及语音等因素的制约,动词倾向于... 展开

关键词 : 汉语口语韵律组块

3. 汉语的口语词汇与书面语词汇

[会议] 李如龙汉语词汇学第二届国际学术讨论会暨第六届全国研讨会 2006年共 18 页

摘要 : 汉语的书面语和口头语，不论是在古代还是现代，在词汇上都有很大差异，这是读书人和不读书的人所共知的事实。本文介绍了汉语的口语词和书面语词差异大的原因，指出口头语和书面语不仅是语体、语用的差异，而且是汉语词汇的两大造词系统，阐述了口语... 展开

关键词 : 汉语研究口语词汇书面语词汇造词系统

4. 音节时长伸缩与话语韵律结构

[会议] 曹剑芬第八届全国人机语音通讯学术会议（NCMMSC8) 2005年共 6 页

摘要 : 本文通过对语篇语料库语音的分析发现,汉语口语里存在着不同类型的音节延长,每一种类型都与一定的韵律事件相对应,都有各自独特的时域变化方式,它们跟韵律结构密切相关.因此,音节的不同延长方式,可以作为了解言语韵律结构的有价值的信息.这些信息不但... 展开

关键词 : 汉语发音口语音节韵律结构

[会议] 宗成庆计算语言学文集共 8 页

摘要 : 口语对话语料分析是口语交互翻译系统和人机对话系统研究的基础。

关键词 : 话语分析

[会议] Li Xiaoqi 李晓琪第八届中文电化教学国际研讨会 2012年共 10 页

摘要 : 自动化汉语口语考试(简称SCT)由北京大学和培生(PEARSON)公司合作开发.该项目旨在开发一个面向汉语学习者的汉语口语考试,通过建立起一个成熟的语音识别系统,实现计算机自动评分.该项目2010年7月启动,2012年8月正式推出考试产品.

关键词 : 对外汉语教学自动化汉语口语考试语音识别自动评分

[会议] Liu Ruonan 刘若男 Tong Fuqi 佟福奇第十一届中文教学现代化国际研讨会 2018年共 7 页

摘要 : 初级汉语口语教材中的功能句为日常生活中的常用句式,具有真实,上口,即学即用等特点.句子的功能一般体现在具体的交际情境中,通过不同的情境来呈现.结合功能句的特点,探讨如何将语言置于真实情景中进行操练,培养学生在情境中运用语言的能力.

关键词 : 初级汉语教学口语学习功能句情境教学

[会议] 袁楚李爱军第九届全国人机语言通讯学术会议 2007年共 7 页

摘要 : 本文选择副语言现象中的“非正常停顿”（pause）作为研究对象，从情绪语料库CASS-EXP中提取了部分朗读语料和口语语料，采用了心理学上常用的二维方式，用愉悦度和唤醒度两维参数定义包含了非正常停顿段的韵律短语的情绪特征，并以此作为非正常停顿段... 展开

关键词 : 汉语自然口语情绪特征非正常停顿愉悦度唤醒度

9. 基于对话知识的汉语口语理解

[会议] 宗成庆张昕 1998中文信息处理国际会议 1998年共 6 页

摘要 : 口语分析与理解是人机语音通讯和口语翻译系统中的关键技术之一。该文在综述目前口语分析技术的基础上，提出了基于汉语对话知识的口语理解方法，该方法的特点是将语义驱动的分析技术、基于规则的分析技术，关键字匹配技术以及框架理论的处理思想有机... 展开

关键词 : 口语理解人机对话语法分析汉语

10. 以"任务"为基础的汉语口语教材的设计与编写——以《体验汉语口语教程》为例

[会议] CHEN Zuohong 陈作宏第十届国际汉语教学学术研讨会 2012年共 5 页

摘要 : 尽管口语教学的教学目标十分明确,但是在实际的口语课堂教学以及通用的口语教材中还是存在很多问题.《体验汉语口语教程》针对这些问题,采用以任务为中心的体验式的课堂教学模式,力求体现在使用汉语中学习汉语的体验式的教学理念,并吸取各教学法之长,... 展开

关键词 : 对外汉语教学口语教材编写方法体验式教学