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    [会议]   陈印政        中国高等教育学会校史研究分会第十五届学术年会        2018年      共 9 页
    摘要 : "教育与生产劳动相结合"的思想,是毛泽东于1958年视察天津大学时首次提出,不久被确立为我国的教育方针,这对于明确社会主义的办学方向具有重要意义.劳教结合的思想,其核心内涵是倡导理论联系实际,教育为社会发展服务,为工农民众服务,为人的全面发展服... 展开

    [会议]   张昊        第六届西北联大与中国高等教育发展论坛        2017年      共 7 页
    摘要 : 西北工学院时期,学校设有土、矿、机、电、化、纺、水、航、管九个系,是当时工科院校中间系科最全的高等学校,并在学科建设、科学研究和社会服务等诸多方面颇有建树,为中国高等工程教育史上写下了浓墨重彩的一笔.如今,随着时代的变革,"新工科"概念呼之... 展开

    [会议]   于航   宋平   纪楠   吴婷   高栋        第九届全国工科研究生教育工作研讨会        2017年      共 5 页
    摘要 : “新工科”是在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略选择,是今后我国工程教育发展的新思维、新方式.“工程博士”教育与“新工科”战略思想不谋而合.扩大社会的认知度,加深与企业的合作,完成学校与企业在工程博士培养过程中的... 展开

    [会议]   何玉平   袁贤   刘宁        第十四届“大学物理课程报告论坛”        2018年      共 3 页
    摘要 : 针对当前大学物理课程教学现状,基于“新工科”建设要求,从教学内容、教学方式、考核方式等方面提出个人教学改革思考.

    [会议]   孙文力   杨学斌        中国交通教育研究会航海教育研究分会2019年学术年会        2019年      共 6 页
    摘要 : 根据教育部发布的新工科建设指导意见,重点探讨人工智能在航海新工科建设中的主导地位,论证结合人工智能开展航海新工科建设的意义,并从专业建设、培养模式、师资力量、实验平台和实习实训等方面阐释在航海新工科建设中开展人工智能教育的方法和途径.

    [会议]   江昌勇   尹飞鸿   常睿        2018第十三届机械类课程报告论坛        2018年      共 6 页
    摘要 : 新工科建设对机械类课程的教学提出了更新更高的要求.基于新工科建设背景,借鉴现代接受理论的基本观点和分析方法,阐述了机械类课程教学中受众(大学生)的接受维度及师生角色定位,提出了以学生的发展为本,基于受众取向,从课程教学与受众的期望和需要契... 展开

    摘要 : 创新人才培养是世界高等教育改革与发展的共同追求.总结和借鉴欧美高校工科创新人才培养模式中人才培养方案、课程体系、教学模式、实践活动的经验,提出我国新工科建设的具体举措,为培养新时代适应国家发展需要的工科创新人才提供了参考建议.

    [会议]   郝红武   赵慧凯   彭玉海        全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会        2018年      共 5 页
    摘要 : 随着新工科及“双一流”建设在高校改革与建设中的快速推进,以及“以本为本,坚持四个回归”之“成都宣言”的发布,给地方高校带来巨大的挑战和机遇,面对这些挑战,人才队伍的建设至关重要.高校二级学院是人才队伍建设的主体,对集聚资源优势、整合人才队... 展开

    [会议]   张雷   欧冬秀   董德存        第二届城市轨道交通教学研讨会        2020年      共 4 页
    摘要 : 新一轮科技革命与创新产业席卷而来,高等教育应把握发展机遇和迎接挑战,在不断强化教学、科研和社会服务中实现"新工科"的华丽升级.本文结合同济大学的双一流建设,立足本科教育、创新特色、学科发展和人才培育等方面,探索高等教育的学生素养培育、教研... 展开

    [会议]   SONG Lixun   宋立勋   LI Lianbi   李莲碧   YUAN Mengxue   袁梦雪        陕西省物理学会2017学术年会        2017年      共 4 页
    摘要 : 近年来,全球化进程深化、新工业革命提速、新经济发展加快,现代性境遇愈加复杂,要求我国工程教育及时做出回应.学科演进逻辑表明"新工科"的提出具有历史必然性.新工科建设背景下的学科建设也面临新的问题,如地方高校如何明确办学定位,围绕区域产业发展... 展开

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