中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[会议] 贾虹 2006年无锡职教教师论坛 2006年共 3 页

摘要 : 本文客观指出了当前高职“两课”教育存在的问题，从内因和外因两个方面着力分析了影响高职“两课”教育质量的主要因素，并在创新内容、革新方法、完善机制和提高素养等方面提出了思路和方法。

关键词 : 高等职业学校教育质量科学素养人文素质

[会议] 刘兰 “教育与生命质量学术展望”国际研讨会 2017年共 6 页

摘要 : 教育是生命质量不可或缺、不可替代的提升路径,生命质量是教育不可中断、不可停歇的价值追求,二者相生、相关、相促.生命质量凸显教育质量,生命质量的提升是衡量教育质量的重要标准.人的生命质量结构多维不一,性质特征、制约影响因素也是形态各异.本文... 展开

关键词 : 教育评估生命质量衡量标准价值追求

3. 教育质量的模糊评估

[会议] 熊少华中国系统工程学会信息系统工程第四届学术年会 1991年4届共 4 页

关键词 : 教育质量

4. 教育质量的模糊评估

[会议] 熊少华中国系统工程学会信息系统工程专业委员会第四届学术年会 1991年4届共 4 页

关键词 : 模糊数学

5. 注重内涵发展,提升教育质量

[会议] 韩忠玉全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） 2011年共 3 页

摘要 : 本文通过对基础教育阶段提升教育质量必要性的分析，阐述了提升基础教育质量，注重内涵发展，处理好继承与创新、学生与教师、合作学习与个体学习、刚性管理与柔性管理、表扬与批评等关系的方法，进而从课堂教学、教师队伍、学校管理、师生关系等角度... 展开

关键词 : 基础教育课堂教学教师队伍学校管理师生关系

[会议] 魏宏聚中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会 2009年共 7 页

摘要 : 教育质量观对教育的发展具有导向性、基础性和全局性的影响，它是以对教育产品的认识而变化。1977年恢复高考以来，我国先后经历了特性说教育质量观、程度说教育质量观，进入21世纪是融合教育质量观时代。对于教育的发展与评价，我们应树立动态、整体的教育质量观。

关键词 : 教育质量观特性说程度说

7. 英格兰教育质量督导评价

[会议] Jonathan Crossley-Holland 乔纳森·克罗斯里—霍兰德 2010年北京教育督导评价国际论坛 2010年共 6 页

摘要 : 本文介绍由于政府对某些学校的教育质量不满意，所以采取一些外部督导的方式向学校施压，从而开始了教育质量督导。在英格兰教育质量督导中，关注的不是一个学校的总体表现，而是关注学校里面不同群体的表现，特别是一些弱势群体的学生。

关键词 : 教育行政质量管理评价标准英格兰

8. 高校提高教育质量的路径探析

[会议] 彭家理刘玉琼四川省高等教育学会2008年学术年会 2008年共 6 页

摘要 : 高校提高教育质量,必须树立一个理念——与时俱进的质量观；必须处理两大关系——规模、结构、质量、效益的关系和质量统一性与多样性的关系；必须明确三个目标——提高人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量；必须推进五大工程——学科专业调整建... 展开

关键词 : 高等学校教育质量教师队伍人才培养

[会议] 罗兴荣 2015年武陵山现代职业教育发展论坛 2015年共 5 页

摘要 : 要办好职业教育,最根本、最核心、最基础、最关键的环节是教育观念的转变.恩施职业技术学院要建立一支符合职业教育要求的教师队伍,要给老师和学生提供强有力的实践教学条件,加强学生的职业理想教育,着力办出特色,提供良好的人文环境.

关键词 : 高等职业院校教育观念教师队伍实践教学人才培养办学理念

10. 改革实验教学提高教育质量

[会议] 郝国法王涛粱柏华吕建林 2006海峡两岸大学通识教育研讨会 2006年共 5 页

摘要 : 高等教育教学质量是高校生存的关键,是当前高等教育改革和发展的核心问题。如何提高教育教学质量,培养高素质的人才是高校管理干部和教师需要研究的重要课题。长期以来呆板的实验教学模式,远不能适应新世纪对人才培养的需要,大多数实验教学都不同程度... 展开

关键词 : 教育质量实验教学高等教育改革人才培养