中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[会议] 刘洛生中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会 2012年共 4 页

摘要 : 基础化学是医学专业大学一年级的一门基础课程，是医学生学习后续课程如生物化学、生理学、药理学、微生物学，免疫学和卫生化学等专业基础课程的桥梁课程，化学与医学、生物学的交融是当今自然科学发展的一大趋势。本文通过分析基础化学教育在高等医... 展开

关键词 : 高等医学教育基础化学课程科学素养人才培养

2. 全科医学在高等医学教育中的作用

[会议] 章锁江林晓嵩中华医学会第五次全国全科医学学术会议 2001年5届共 4 页

摘要 : 本文论述了全科医学在高等教育中的作用问题,文中指出,对全科医学教育形式进行研究势在必行.这也是高等医学教育发展的一个方向.作者介绍了开展全科医学教育的经验.

关键词 : 全科医学高等医学教育社会卫生服务社区全科医疗

3. 徐佐夏:中国西北高等医学教育的拓荒者

[会议] 杨龙第三届西北联大与中国高等教育发展论坛 2014年共 10 页

摘要 : 1937年7月"卢沟桥事变"爆发,平津相继沦陷.国立北平大学医学院广大师生高举民族抗战大旗,自1937年9月西迁陕西再图发展,开西北地区大学医学教育之先河.在八年抗战期间,医学院几经改组,从1937年10月至1939年8月,由内科学教授吴祥凤、皮肤性病学教授蹇先... 展开

关键词 : 高等医学教育者生平事迹学术贡献徐佐夏

4. 走出高等医学教育教学质量的误区

[会议] 郑增娟段煜 2014齐鲁高教论坛 2014年共 5 页

摘要 : 高等医学教育教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价.提升教育教学质量是教育工作的永恒主题,是教育工作者的神圣使命.时代在发展,科技在进步,社会对提高高等医学教育教学质量的要求越来越高.然而,目前国内高校教育教学质量进入一种教育误区,即教... 展开高等医学教育教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价.提升教育教学质量是教育工作的永恒主题,是教育工作者的神圣使命.时代在发展,科技在进步,社会对提高高等医学教育教学质量的要求越来越高.然而,目前国内高校教育教学质量进入一种教育误区,即教育的质量就是教师的质量和管理的规范,忽略了教育教学的主体是学生.为敲醒高等医学教育的警钟,本文从教师和学生两方面讲述如何走出高校医学教育教学质量的误区.并指出要走出误区，教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。课堂教学教师要教好学生，自己的知识必然更加丰富、广阔。要能驾驭课堂、更好地开展自己的教学，必须具备熟练的教学能力。学校应该鼓励教师继续深造，提高自己的学术水平，增长文化知识，不断开阔视野。结合本校实际，有针对性地开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。而教育教学不是仅靠课堂教学教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。教师的奉献精神，决定着教师的收获。所有教师齐心协力的奉献，是创造学校优异的教育教学成果的前提。学生是学习的主体，一切应该围绕学生为中心。而要以学生为中心，首先就应该去观察了解学生，想学生之所想，急学生之所急，只有真正了解学生，才能找到正确的解决办法。首先，减少学生学习时间，让其能得到充分的休息。例如学校的教育管理部门应根据各专业的实际情况，删减一些与本专业相关性不强的课程，专业设置合理，培养方案制定合理，教学计划安排合理。每天最多上6节课，周末和晚上尽量不要安排上课，让学生有充分的时间休息和锻炼，文武之道，一张一弛，经过充分休息的学生的学习效率可能会更高。其次，提高学生的学习兴趣，把他们学习的主观能动性全力激发出来。收起

关键词 : 高等医学教育教学质量教育理念学习效率

5. 麻醉学在高等医学教育中的定位思考

[会议] 张健张野方卫平李元海顾尔伟陈家骅第十四届全国高等麻醉学专业教育研讨会 2009年共 5 页

摘要 : 21世纪，我国高等医学教育面临进一步拓宽专业口径，构建包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育在内的连续统一的医学教育体系的发展与改革趋势。如何做好高等麻醉学教育改革，适应高等医学教育的发展方向，培养具有全面扎实的临床医学知识和精湛的... 展开

关键词 : 高等医学教育麻醉学专业教育改革办学定位

6. 新形势下成人高等医学教育改革与探索

[会议] 盖立起田春林中国高等教育学会继续教育分会2010年学术年会 2010年共 6 页

摘要 : 根据医学教育的发展趋势对成人高等医学教育的教育理念、职能定位、人才培养标准及其实施等提出的新要求,结合我校成人高等医学教育的工作实际,在完善发展思路、创新管理机制、加强内涵建设、提高教学质量、稳定办学规模等方面进行了实践探索。

关键词 : 医学教育成人高等教育教育改革管理机制

7. 高等医学教育教学质量监控体系的构建

[会议] 祝继明全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会 2010年共 4 页

摘要 : 本文提到教学质量陈控体系由决策系统、监控运行系统、信息反馈系统三部分组成，并分别阐述了三个系统的职责，最后就教学质量监控体系的建设提出了建设措施。

关键词 : 高等医学教育教学质量监控体系决策系统体系建设

8. 成人高等医学教育联合备课制度的实践探索

[会议] 田春林盖立起中国高等教育学会继续教育分会2010年学术年会 2010年共 3 页

摘要 : 加强教学基地教学管理和师资队伍建设是提高成人高等医学教育教学质量的根本保证,实行联合备课制度,是现阶段加强教学基地教学管理和师资队伍建设的有效措施。以联合备课会、网络平台交流、教学资源共建共享等形式开展联合备课活动,统一了教学标准和要... 展开

关键词 : 成人高等医学教育教学基地联合备课制度

9. 经济欠发达地区高等医学教育的发展思路

[会议] 方立王莉萍 2004年全国医疗卫生管理、医疗安全管理(成都)学术交流会 2004年共 2 页

摘要 : 本文介绍了医学教育的基本状况，简述了医学教育的发展思路：(1)确立高等教育优先发展的战略地位；(2)尽快形成高等医学教育办学特色；(3)遵循医学教育自身的特殊规律；(4)树立全新的教育思想和观念；(5)适应知识创新的要求，培养高素质创造性医学人才。

关键词 : 高等医学教育战略地位办学特色知识创新人才培养

10. 全球视野下高等医学教育面临的挑战与改革出路

[会议] 孙宝志全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会 2013年共 7 页

摘要 : 医学卫生人才培养质量和高等医学教育改革备受全球瞩目.分别从体制层面的四个功能和教学层面涉及的4个方面分析了目前中国的医学教育所面临的一些问题及其原因,并从全球视野出发,重新定位医学教育改革的目标,探讨在全球视野下中国高等医学教育改革的出... 展开

关键词 : 高等院校医学教育教学改革全球卫生体系