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    [会议]   吴阳玲   谭淇尹        中国高教学会高教管理研究会2014年学术年会        2014年      共 5 页
    摘要 : 党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要"深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构.强化国家教育督导,委托社会组织开展教育评估监测".《决定》提出的此类改革举措... 展开

    [会议]   李亚东        全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会        2010年      共 7 页
    摘要 : 本文以教育管理改革的新思维、新理论为指导,重新审视政府、学校、社会与评估机构之间的相互关系,探索管办评分离的有效运行机制。

    [会议]   周兴国        全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会        2015年      共 10 页
    摘要 : 本文以《关于深入推进教育管理办评分离促进政府职能转变的若干意见》为依据,自编"校长视野下的管办评分离"问卷,对上海、江苏、浙江和安徽四省市222名中小学校长进行问卷调查.调查表明,绝大多数校长对此次政府职能转变充满期待,但对能否有效减少"三评... 展开

    [会议]   方中雄        第二届北京教育论坛        2015年      共 8 页
    摘要 : 未来五年乃至相当长一段时期,首都教育必须高度重视"以科学创新为引领".这是首都全面贯彻落实十八届五中全会"五大发展理念"的必然要求;是落实"四个中心"城市战略定位以及"中长期教育改革和发展规划纲要"的必然要求;也是谋划"十三五"综合改革的必然要... 展开

    [会议]   Liu yan   柳燕        全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会        2014年      共 7 页
    摘要 : 我国教育行政管理体制是新时期教育改革的重难点."管办评分离"改革不仅有深厚的理论基础,更是现实的需要."管办评分离"需厘清教育三大主体:政府、学校与社会的权责与关系,政府宏观管理、学校自主办学、社会参与评估.当前,在教育治理理念下,深入推进"管... 展开

    [会议]   朱庆环        全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会        2017年      共 5 页
    摘要 : 教育管办评分离是推进教育治理体系和治理能力现代化的重要抓手.教育管办评分离不是全新的,而是一直存在的:不是绝对的,而是相对的;不是目的,而是手段;不是割裂,而是优化.简政放权要处理好放权与集权、放权与接权、放权与监管、放权与服务的关系.

    [会议]   王鑫   米俊魁        全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会        2014年      共 5 页
    摘要 : 管办评分离是当前教育体制改革的趋势和方向.管办评分离有助于克服现行教育管理体制的弊端,实现教育治理体系现代化,调动社会和市场的力量参与教育事业.管办评分离在推进过程中仍存在原有教育体制束缚、学校自主发展能力差、社会专业组织发展滞后、保... 展开

    [会议]   莫玉音        2015中国南方教育高峰年会        2015年      共 8 页
    摘要 : 管办评分离是教育体制改革的重点和难点,是推进教育治理体系和治理能力现代化的重要措施,但由于种种因素上的局限,它还未能真正地落实到教育改革的道路上,对于什么是管办评分离,如何实施管办评也有许多人感到疑惑.本文从管办评的政策制定、内涵概述、... 展开

    [会议]   WU Yanyan   吴艳燕   XU Jianping   徐建平        全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会        2015年      共 5 页
    摘要 : 管办评分离是当前教育管理领域内深化改革的主要趋势,本文通过分析管办评分离的理论基础与高中招生制度改革的现状及其所存在的问题,提出在管办评分离背景下的高中招生制度改革的相关建议,以期建立一套更为完善的招生制度.

    [会议]   姜正国        第二届中国南方教育高峰年会        2014年      共 9 页
    摘要 : 本文依据第二届中国南方教育高峰年会确定的高校、政府、社会关系重塑与高校创新能力建设议题.管办评分离也即高校、政府和社会关系的重塑,主要是针对高等教育权力分配及运行而重新进行的制度设计.在这一框架中,区域内高校创新面临新的机遇和挑战,尽管... 展开

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