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    [会议]   陈树坤        广东金融学院首届教学改革研讨会        2007年      共 7 页
    摘要 : 礼貌策略被布朗(Brown)和列文森(Levinson)提出以来被应用到诸多领域,在教师领域的礼貌研究也不在少数.本文以分析格莱斯(Grice)的礼貌原则与布朗(Brown)和列文森(Levinson)的礼貌策略为基点,提出教师在课堂上典型的两个行为,如何组织学生发言和使课堂... 展开

    [会议]   董瑾        汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛        2012年      共 12 页
    摘要 : 近几十年来汉语教学蓬勃发展,对对外汉语教师数量的需求也激增。这需要人们更加关注教师认知的研究,也需要更加关注到底有哪些因素会影响教师的课堂行为。本文采用个案追踪的方法对教师阅读专业文献前后的知识、教学观念和课堂行为进行考察.本文以纠... 展开

    [会议]   马治国   田凤梅   杜丽娜        中国教育学会中青年教育理论工作者分会第23届学术年会        2014年      共 7 页
    摘要 : 小学生的品德发展必然受教师行为,尤其是课堂教学行为的影响,既有言语行为方面的,也有动作行为方面的,亦有复合行为方面的;既有民主倾向行为方面的,也有专断倾向行为方面的.通过运用问卷调查研究的方法,发现,民主倾向教学行为能够被学生更多地认知到公... 展开

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