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    [会议]   周心婕        中国图书馆学会2014年年会        2014年      共 5 页
    摘要 : 民国时期儿童读物的编排已经开始受到重视,从前中国有许多书籍的出版,可以说不是由编辑的人编排的,因为要书商去学印刷商的知识多少有几分勉强。而民国时期中国经济低下,家长对于负担孩子的教育费已感到困难,他们要购买一本儿童读物不是一件容易... 展开

    [会议]   赛琳娜·夏尔维        第二届北京科学传播创新与发展论坛        2004年      共 3 页

    摘要 : 信息化社会和知识经济时代的到来,促使人们重新审视儿童早期发展的重要性,导致对学龄前儿童教育观念的变化,进而带来儿童用品设计的根本变化。本文调查市场现有学龄前儿童读物的功能定位、读物内容、互动形式,总结学龄前儿童的发展需求及家长的教... 展开

    [会议]   杨毅弘        第5届全国新媒体艺术系主任/院长论坛        2011年      共 8 页
    摘要 : 本文旨在通过对图画书图文元素和动画视听元素运用规律的研究,对动画和图画书创作方式的相似性进行梳理,对动画视听语言的元素运用在图画书设计中的可行性进行分析。总结了动画视听语言在图画书设计中的应用,体现了动画镜头的衔接方式在图画书里的... 展开

    [会议]   蘇金鳳        第二届21世纪世界华文文学高峰会议        2012年      共 2 页
    摘要 : 马英九指出,文学是文化非常重要的能量,而文化力量是国力重要的一部份,更可借此推广儿童读物、鼓励文学创作及扩大中书西译。华文圈子整合情况越来越密切,台湾作家的作品在大陆很多,而大陆的作品在台湾也有很多,他期许台湾能成为中华文化的领导... 展开

    [会议]   李书敏        中国编辑学会第八届年会        2003年      共 5 页
    摘要 : 本文对儿童图书的题材选择问题进行了讨论,指出儿童图书要传递知识,儿童读本除了重视图文并茂外,还要特别注重寓教于乐。

    [会议]   郑延慧        中国科协首届学术年会        1999年      共 1 页

    [会议]   张琦   李晶        中国编辑学会第21届年会        2020年      共 10 页
    摘要 : 分级阅读这一概念早在19世纪的美国就已出现,20世纪90年代,我国才开始对其展开研究,目前我国的分级阅读研究及实践尚不成熟.要推行分级阅读,关键之一是做好儿童读物分级阅读出版.目前,我国虽然涌现出了一批分级阅读出版物,但是儿童读物分级阅读出版仍... 展开

    [会议]   Li Zhen   李镇        北京电影学院首届电影教育国际论坛        2014年      共 9 页
    摘要 : 在中国早期电影史上,商务印书馆对于民众的电影知识普及、电影专业教育起到了重要作用.1918年由孙毓修编写的《活动影戏》和1934年徐应昶编纂的《活动影戏》是商务印书馆出版的针对小学生的读物,用图文并茂的方式对小学生进行自然科学知识普及.在民族... 展开

    [会议]   吴小蕊   王伟东   王玲        中国图书馆学会2009年年会        2009年      共 8 页
    摘要 : 通过对重庆市农村留守儿童阅读状况的调查分析,结果显示:大部分儿童喜欢的课外书籍是连环画和学习辅导书,最喜欢的三种文学书籍是童话故事、谜语笑话和神话寓言,对于科普类的读物,其阅读兴趣还有待培养。鉴于此,重庆市少年儿童图书馆根据调查结... 展开

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