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    [会议]   孙峰        中国教育学会德育论专业委员会第19届年会        2010年      共 6 页
    摘要 : 和谐德育的价值取向体现在核心价值观引领下的多元价值并存;工具理性与价值理性的统一;公共价值与个体价值的统一;相对价值与终极价值的统一.

    [会议]   金柏苓        第七届风景园林规划设计交流年会        2006年      共 1 页
    摘要 : 园林设计实质上是文化的创造在设计师的权衡中,经常有用什么样的风格更恰当.怎样设计更实用如何使建设方更满意等等问题或者在多种可能性中间进行选择;在评选优秀设计的时候经常有根据什么标准评的问题,这些都是“价值取向”。园林文化传承和创造了... 展开

    [会议]   陈明        全国法院第十七届学术研讨会        2005年      共 10 页
    摘要 : 刑事法既是社会规则的一种制度性安排,也是实现社会有序运转的一种社会控制方式,是一种文化符号,是一定价值观念的反映并受一定价值观念的支配,为实现相应价值目标服务。因此,不同的价值取向,不同的目标定位决定着刑事法的不同命运、具体规范的... 展开
    关键词 : 刑事法   价值取向   社会控制  

    [会议]   王明旨        “中国设计40年:经验与模式”国际学术研讨会        2018年      共 7 页
    摘要 : 设计要引导人们更科学的生活方式,那么怎么理解这个“科学的生活方式”?我认为可以概括为以下四个方面:与当下科技发展成果同步的设计;与淳朴、和谐面向未来的生活理念相一致的设计;为环保、绿色为主调的生活模式服务的设计;促进人类健康、益智且育成... 展开
    关键词 : 艺术设计   价值取向   民族特色  

    [会议]   李交发   刘军平        中国法律史学会成立30周年纪念大学暨2009’年会        2009年      共 7 页

    [会议]   朱亚坤        2008全国博士生学术论坛(体育学)        2008年      共 7 页
    摘要 : 本选题的目的在于从职业体育的发展历程中寻找支撑其存在的最根本动力,明确其核心价值之所在。研究结果表明,职业体育的基本经济结构由与市场紧密相连的需求与供给两系统构成;个人、社会、国家多元主体对职业体育具有多层次的需求,职业体育本身具... 展开

    [会议]   岳欣云        中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会        2012年      共 6 页
    摘要 : 有效教学需要区分不同的价值取向,价值取向不同,其所认定的育人目标和有效教学方式便会存在巨大差异.被一种价值取向判定有效的教学,可能被另一种价值取向理解为低效、无效甚至是负效的活动.科学主义的有效教学关注接受学习、反复训练以使学生迅速高效... 展开

    摘要 : 会计信息失真或造假现象普遍存在,有可能或已经在某种程度上使社会经济的增长通过会计信息产生的过程和结果的不公正而变成了一个零和游戏,即导致一部分人受益的同时而使另一部分人受损,这不仅会使会计学科本身所蕴涵的对公正的价值取向丧失殆尽,使会... 展开

    [会议]   徐来群        中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会        2012年      共 8 页
    摘要 : 教师教育标准是教师专业发展逻辑的必然结果.教师专业发展的不同价值取向,产生不同的教师教育标准.学术取向、实践取向、批判或社会取向以及综合取向的教师教育标准,既彰显教师教育专业发展的多样性,也显示出格外重视教学实践的共同发展趋势.

    [会议]   江浩        第七届海峡两岸大学的校园学术研讨会        2007年      共 7 页
    摘要 : 本文以历史的观点论述了大学的物质形态与价值标准之间的关联,认为人们对大学的理解和期望由机构发展到社区;学院、校园、都市、巨型大学是这一发展过程中物质形态的不同表现类型,反映了不同的价值标准和取向.本文具体阐述和分析了不同价值取向在大学... 展开

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