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    [会议]   董远平        加强基础教育教学管理专题研讨会(2020)        2020年      共 3 页
    摘要 : 当前中国进行的素质教育明确要求了每一个学生全面发展,然而全面发展战首先就离不开一个健壮体魄作基础.但是由于当前青少年长期呆在教室死读书而缺乏运动,导致出现了全国青少年体质全面下滑的问题,这又严重违背了素质教育的初衷.为了解决这个严峻的问... 展开

    [会议]   任鹏英        2021年中国体育非物质文化遗产国际会议        2021年      共 2 页
    摘要 : 旨在通过研究,分析中小学武术开展现状,及本地武术运动特点,以基于学生素质发展为目标,结合地区的实际情况.中华武术历史悠久,是中国传统文化之一,几千年来深深扎根于华夏大地,向世界展示着国家的独特魅力.继承和发展中国武术,有利于对中华传统文化的... 展开

    [会议]   于小丹        2014年全国体育管理科学大会        2014年      共 5 页
    摘要 : 近年来,绩效管理在学校管理中发挥了重大作用,而目前我国中小学体育教师绩效管理还有待完善,本文从中小学体育教师绩效管理的必要性,提高绩效管理效能的措施,教师绩效管理中应注意的问题,教师绩效管理意义四方面对中小学体育教师绩效管理进行梳理,以期... 展开

    [会议]   于小丹   吴贻刚   苏彦炬        2015第十届全国体育科学大会        2015年      共 2 页
    摘要 : 政策的推动,现实学校需要以及目前学校存在将教师绩效管理各环节孤立,将绩效评价等同于绩效管理现象,实施效果不理想,而体育教师又有其自身特点,因此通过对体育教师绩效管理的研究,以期为正处在发展瓶颈期的教师绩效评价提出教师绩效管理的新思路,完善... 展开

    [会议]   邓映民   陈贤   孙跃东   吴耀明   蔡凯帆        广东省第十四届运动会学校体育组科学论文报告会        2015年      共 5 页
    摘要 : 以学校课程论为理论指导,以体育与健康课程标准及相关文件为依据,以地域文化特色和现代化要求为背景,以特色体育为载体,以实现课程的育人目标和促进学校特色发展为目的,采用文献资料、行动研究和实验研究等方法,从理论和实践的层面,建构中小学特色体育... 展开

    [会议]   邵治清   陈玲玲        2023年首届国际体育科学大会        2023年      共 3 页
    摘要 : 研究目的:中国目前正大力推进乡村振兴战略,教育部学位与研究生教育发展中心积极响应号召,开展"青春向党,振兴有研"一中国研究生乡村振兴志愿服务活动,以缓解乡村振兴终点帮扶县音乐、体育、美术等课程教师不足的难题,促进当地青少年儿童艺术审美启迪... 展开

    摘要 : 我国新一轮基础教育体育课程改革给传统的体育学习评价带来了巨大的冲击,无论是在评价理念还是在评价内容和方法上都发生了很大的变化。经过近几年的体育课程改革实验,“关注每一位学生健康成长”的课程基本理念已深入人心,体育学习评价新理念也逐渐得... 展开

    [会议]   苏国蔚   符永干   李雨澳   王璐   郭晶   张惠豪        面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2020)        2020年      共 4 页
    摘要 : 众所周知,中小学是少年儿童身体发育的关键阶段,而体育教学是全面提升学生综合素质的重要手段,也是素质教育的要求,因此了解掌握中小学体育新课改的实施情况意义深远.本研究对新课改下中小学体育教学现状进行调查研究,全面了解体育教学改革的实施现状... 展开
    关键词 : 中小学   体育教学   创新理念  

    [会议]   张云   姚蕾        2015第十届全国体育科学大会        2015年      共 3 页
    摘要 : 本文基于拉斯韦尔"5w传播模式",对当前我国中小学体育政策传播体系基本情况进行深入调查分析;基于传播学理论,提出新媒体环境下我国中小学体育政策传播体系的构建思路,探寻提高中小学体育政策传播效果与效率的理念和策略.研究表明,目前我国中小学体育... 展开
    关键词 : 中小学体育   政策传播   新媒体  

    [会议]   杜俊儒   刘昕        2015第十届全国体育科学大会        2015年      共 3 页
    摘要 : 本研究以我国近代以来的中小学武术课程为研究对象,主要采用了文献资料调研、访谈和比较分析等研究方法。通过对历史资料与课程文件的分析,对20世纪至新中国成立之前中国武术课程从萌芽到发端,进而被正式纳入体育课程历史脉络进行梳理,从而进一步认识... 展开

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