中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

排序：

[会议] 熊匡汉 2005年高等教育国际论坛 2005年共 4 页

摘要 : 要坚持教育工作的两个为本(教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体)，很有必要对“本”之要义和它对学生成长发展的影响做一些相应的探讨。由于篇幅，本文仅就前一个问题及其与学生个性发展的关系谈一点粗浅的认识。

关键词 : 教育工作个性化发展学生成长

[会议] 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛 2008年共 4 页

摘要 : 教师的成长既是个体生命的自然生长,又是教师这一特殊职业决定的具有个性化的成长.教师的个性化成长必须要从规范迈向超越,在教学实践中改造自身成长环境,追求个性化教学艺术风格,凝练教育智慧,并积极寻求自觉主动地发展.

关键词 : 专业标准教师成长个性化教学教育智慧

[会议] 朱卫嘉陈敏第八届海峡两岸暨港澳地区高校心理辅导与咨询高峰论坛 2019年共 8 页

摘要 : 大学生人际问题和人机问题是阻碍大学生成长发展的两大难题.重庆市大学生心理咨询与团体辅导专委会一直坚持德心共育的基本思路,抓住阻碍大学生成长的两大难题开展研究,形成"重庆市大学生心理成长论坛"品牌下的系列心理健康教育实践活动,引导学生通过... 展开

关键词 : 高等院校心理健康教育德心共育个性化成长

[会议] 周劢 2019年家庭教育学术年会 2019年共 10 页

摘要 : 青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成和确立的时期,是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培.走班选课后,年级成为教育教学的主要单位,学生得以实现更具个性化、更自主的成长,但是也给家校共育工作带来不少挑战.学校高度重视走班选课后的家校协... 展开

关键词 : 基础教育走班选课家校共育个性化成长

[会议] 李洁 2018第四届京台基础教育校长峰会 2018年共 9 页

摘要 : 微记录的研究缘起对微记录的研究源于我园教师在工作中的实际问题与教师发展瓶颈,其严重制约着教师及幼儿园的发展,成为阻碍幼儿园保教质量提高的重要影响因素.

关键词 : 幼儿教育微记录活动个性化成长教学质量

[会议] 唐京晶北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛 2015年共 10 页

摘要 : 2011年,北京市海淀区星火小学参与了海淀区个性化课题的研究工作,通过三年的研究,笔者对个性化教育理念有了深刻的了解,并将理论知识运用到实践中去,课堂在不断发生着积极的改变,学生们也渐渐变得自信、果敢、爱思考.

关键词 : 小学教育个性化教育理念科研工作教学实践

[会议] 张晓建中国建筑学会2005年学术年会 2005年共 6 页

摘要 : 全球化时代充满着现代性的冲突与矛盾,它们对中国当代建筑和城市规划产生了重大的影响.本文对全球化、个性化以及它们的关系进行了分析,并指出,建筑创造性思维的关键在于能否突破思维定势的束缚.

关键词 : 建筑理论全球化个性化创造性思维