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    [期刊]   蒋艳萍   郑方超   《武汉理工大学学报(社会科学版)》    2003年5期      共5页
    摘要 : 比较诗学的"比较"不仅仅是一种存同辨异的方法应用,而更多地凝结成一个整体的、理念的概念,它不仅仅代表一种比较的思维,更内化成一种人类的普遍心理倾向,一种高智慧的理论集成.
    关键词 : 比较诗学   比较   整体  

    [期刊]   马莉   《文教资料》    2008年23期      共2页
    摘要 : 色调在协调画面各种色彩关系中起到了"灵魂"的作用.了解、认知色调的作用,提高对色调的感觉能力,分阶段、有层次地进行色调训练,成为学生学好色彩画的关键.色调教学中要做到让学生了解色调的构成、色调的类别、色调的面积与比例、色调中的黑、白、灰关... 展开
    关键词 : 色调   整体   观察   比较  

    [期刊]   尤伟红   《试题与研究:教学论坛》    2020年16期      共1页
    摘要 : 比较,就是人们对某些事物进行对比分析,揭示它们的联 系与区别。数学教学中恰当地利用“比较”的方法,可以使学生 准确、清晰地掌握数学的知识和技能,沟通数学知识点之间的 内在联系,形成知识的板块结构,从而对数学有整体性的认识。
    关键词 : 比较   提高   整体认识  

    [期刊]   于爱萍   贺昀   《中小学外语教学:小学版》    2012年9期      共6页
    摘要 : 笔者采用比较的视角分析了阅读理解故事的方法,总结出了围绕单篇故事的内部比较、相同或相近主题的故事比较等阅读方法,旨在引导学生理解故事、体验角色,进而提高故事教学的实效。
    关键词 : 比较   整体把握   故事教学  

    [期刊]   于爱萍   贺昀   《中小学外语教学:小学版》    2012年9期      共6页
    摘要 : 笔者采用比较的视角分析了阅读理解故事的方法,总结出了围绕单篇故事的内部比较、相同或相近主题的故事比较等阅读方法,旨在引导学生理解故事、体验角色,进而提高故事教学的实效。
    关键词 : 比较   整体把握   故事教学  

    [期刊]   任迎虹   《西昌学院学报:自然科学版》    2001年4期      共5页
    摘要 : 成花机理问题长期以来受到人们的关注,不仅因为它是生物学的基本问题之一,而且因为成花生理研究的任何进展都将对生产实践产生特别重要的影响。目前,离体成花研究的报道大致反映了以下几方面的研究结果:(1)试管内培养物成花;(2)外植体种类和性状对成花... 展开
    关键词 : 离体成花   整体成花   比较  

    [期刊]   熊志军   《系统科学学报》    2006年3期      共4页
    摘要 : 对还原论和整体论两者各自的特点、本质与来源等进行了比较研究后,认为正确可行的态度是把两者有机结合起来,共同发挥作为基本方法论的重要作用.
    关键词 : 还原论   整体   比较  

    [期刊]   王婷婷   《广西教育》    2018年41期      共2页
    摘要 : 本文以''读懂环境''主题教学片段为例,论述单元整体教学应找''整合点'',明晰研究主题;显''语文味'',经历思维过程;借''多运用'',提升语文素养。
    关键词 : 单元整体   比较   关联   整合点  

    [期刊]   王婷婷   《广西教育(义务教育)》    2018年11期      共2页
    摘要 : 本文以"读懂环境"主题教学片段为例,论述单元整体教学应找"整合点",明晰研究主题;显"语文味",经历思维过程;借"多运用",提升语文素养.
    关键词 : 单元整体   比较   关联   整合点  

    [期刊]   胡雷鸣   《语文教学之友》    2017年2期      共2页
    摘要 : 用整体观照法、替换比较法、联想想象法和朗读感受法引导学生品味语言.整体观照法需从宏观审视文章的整体,要透彻地了解文章;替换比较法可以品味精炼字词和形象生动的句子;联想想象法既能领悟修辞又可品味字词;朗读感受法能感受字词锤炼之美和文本情感之美.
    关键词 : 品味   整体   比较   想象   朗读  

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