中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

1. 奥地利和韩国师范生选拔的经验与启示 北大核心 CHSSCD CSTPCD

[期刊] 凌磊《河北师范大学学报（教育科学版）》 2021年3期共7页

摘要 : 奥地利和韩国作为经济与社会均较发达的国家,其教师教育颇具特色,国内学术界却甚少关注.研究奥地利和韩国的师范生选拔制度,探究其师范生选拔制度的现状,发现两国师范生选拔制度呈现出评价方式多元、评价标准有效、评价内容科学等特点.我国的师范生选... 展开

关键词 : 教师教育师范生选拔奥地利师范生选拔韩国师范生选拔

2. 如何培养师范生技能的调查与分析 CHSSCD

[期刊] 廖建全马逸东吴伟君《广东第二师范学院学报》 2014年3期共5页

摘要 : 对如何培养师范生技能进行调查后发现，部分师范生对师范生技能的认识还不明确，自身的各方面技能如“三笔一话”、“教学设计”、“信息技术”、“德育管理”等基本技能还有待提高。并发现当前师范生培养存在课程设置不科学，教育实践环节不重视，师... 展开

关键词 : 师范生师范生技能培养

3. 师范生与非师范生素质现状比较 CHSSCD

[期刊] 官晴华徐强王贵喜《商丘师范学院学报》 2009年1期共4页

摘要 : 了解师范大学生与非师范大学生的素质基本状况、相同与不同之处,从而寻找加强师范大学生素质教育培养的途径和着力点有重要的意义.以国内外一些专家对师范大学生应该具有的素质结构分析为基础,自行设计问卷调查等,对部分具有代表性的高校高年级学生进... 展开

关键词 : 师范大学生非师范大学生素质比较

4. 苏联师范生的优质选拔

[期刊] 傅松涛《外国中小学教育》 1987年4期共4页

摘要 : <正> 质量合格的教师队伍,从根本上说,取决于师资后备力量的培养,而要造就质优量多的教师后备军,关键又在能否选拔到品学兼优的师范生。苏联教育界人士早就认识到这一点,并一直作为师资队伍建设中的基本原则。著名苏联教育家卢那察尔斯基就曾说过,培养教师... 展开

关键词 : 苏联人后备力量师范院校教育界人士苏维埃政权苏共中央卫国战争无处可去预科生师范教育

[期刊] 冯鑫周含焱李清飞张莉《和田师范专科学校学报》 2019年6期共7页

摘要 : 本文以问卷的形式对信阳师范学院地理和数学师范生的TPACK能力现状进行调查,通过对比分析帮助提高研究对象的TPACK能力,为我国教育信息化以及教师专业发展提供新的发展思路,从而推动师范生培养方案的教育发展.

关键词 : TPACK 地理师范生数学师范生

[期刊] 吴颜刘永泉《教育观察》 2020年42期共4页

摘要 : 在新疆各级各类学校全面推广使用国家通用语言文字的背景下,强化"三笔字"教学是新疆师范类院校的当务之急。然而,目前新疆师范类院校"三笔字"教学过程中还存在课程认识不够、教学定位不准、师资储备不足、课程设置不合理、教学条件不完善、教学理念偏... 展开

关键词 : 师范生三笔字师范生培养

[期刊] 成云陈颖盈《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2019年4期共5页

摘要 : 芬兰基础教育取得巨大成功的原因之一就是在其教师来源中实行专业化的师范生实习机制.芬兰通过实行贯穿式的分段教育实习,建立有保障的实习基地,为打造高质量教师队伍甚至高质量基础教育做好铺垫.通过分析借鉴芬兰师范教育实习经验,对我国师范教育实习... 展开

关键词 : 芬兰师范生教育实习经验启示

8. 高校师范生的"合理增负"之路

[期刊] 许亚文《长春教育学院学报》 2019年4期共4页

摘要 : 师范生教育是未来教师资源的储备路径,对师范生进行合理增负不是额外加重学业负担,而是整改畸形的教育现状,实现育人目标的回归,培养师范生应具备的各项能力.合理增负的路径有:开展师德养成教育、淘汰"水课"、打造"金课"、教学技能融入情境、多学科协... 展开

关键词 : 高校师范生合理增负路径

9. 如何培养师范生的信息素养

[期刊] 张新华《山西师范大学学报：自然科学版》 2007年S1期共4页

摘要 : 信息素养作为教师职业的基本素质,在其职业生涯中发挥着主导作用.信息技术的高速发展和网络环境中丰富的信息资源为师范生开展探究式学习提供了广阔的空间,但是"信息爆炸"、"信息垃圾"弱化了师范生信息选择和判断的能力,增加了取舍信息的难度,因此师范... 展开

关键词 : 信息素养师范生培养