摘要: 《中药分析》教学效果对提高相关专业人才培养质量有重要意义.传统中药分析教学主要是以老师课堂讲授为主,学生参与性、积极性不高,缺乏主动学习动力,难以获得良好教学效果.本文构建了"手机端自主学习微信订阅系统—自主授课训练/比赛模块—课外自主实践... 展开 《中药分析》教学效果对提高相关专业人才培养质量有重要意义.传统中药分析教学主要是以老师课堂讲授为主,学生参与性、积极性不高,缺乏主动学习动力,难以获得良好教学效果.本文构建了"手机端自主学习微信订阅系统—自主授课训练/比赛模块—课外自主实践研究模块"为主要体系的多维《中药分析学》自主学习新体系,并用于该门课程教学中.通过学生反馈,这种模式不仅能激发学生自主学习兴趣与动力,促进学生掌握自主学习方法,同时还培养了学生主动学习、勇于探索的良好习惯,使他们能在自学能力、思维方式、创新意识及科学实践等方面有较大提高,提高了课程教学及人才培养质量. 收起