摘要: 在教育基本原理中教育目标作为教育的主要内容和教育评估的重要评价内容可预测和反映教育评估的内容."双一流"建设评估体系具体标准国家尚未出台,但基于"双一流"建设的"三步走"目标可以初步预测"双一流"评估体系与原有传统高校评估体系的差异.在分析比... 展开 在教育基本原理中教育目标作为教育的主要内容和教育评估的重要评价内容可预测和反映教育评估的内容."双一流"建设评估体系具体标准国家尚未出台,但基于"双一流"建设的"三步走"目标可以初步预测"双一流"评估体系与原有传统高校评估体系的差异.在分析比较了"双一流"建设目标后得出了"双一流"评估标准应具有中国特色、渗透"以人为本"的思想并要能够有效推进高校成果转化. 收起