[会议]第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)论文集  王丹丹, 张屹, 王珏

摘要: 随着计算机教育的普及,对学生计算思维的培养也日趋重要.本研究通过问卷调查法,研究探究式教学对小学生计算思维培养的有效性.研究发现:智慧教室环境下的探究式学习能够有效培养小学生的计算思维,提升学生问题解决能力以及合作意识.

作者 王丹丹   张屹   王珏  
作者单位
文集名称 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)论文集
出版年 2019
会议名称 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)  
组织单位 华人探究学习学会  
页码 15-22 开始页/总页数 00000015 / 8
会议日期/会议地点 2019-07-20 / 北京 会议年 2019
中图分类号 G623.58  
关键词 小学教育   计算机课   计算思维   培养策略   智慧教室  
机标主题词 教室;环境
机标分类号 TU244;X
馆藏号 DZ05808
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