摘要: 以四川省高校为研究对象,对我国高校心理健康教育发展特点和趋势研究发现:(1)影响高校心理健康发展的主要因素是行政因素和教师因素;(2)心理健康教育理念从问题导向向发展导向转变;(3)心理健康教育对象从个别问题学生发展到身心健康的正常学生;(4)心理... 展开 以四川省高校为研究对象,对我国高校心理健康教育发展特点和趋势研究发现:(1)影响高校心理健康发展的主要因素是行政因素和教师因素;(2)心理健康教育理念从问题导向向发展导向转变;(3)心理健康教育对象从个别问题学生发展到身心健康的正常学生;(4)心理健康教育内容从单一发展到多样;(5)心理健康教育队伍从兼职为主发展到专兼职结合.基于此,可采取双向多层的高校心理健康教育模式.这种模式既体现了我国高校心理健康教育的本土化特点,也对完善我国高校心理健康教育提供了借鉴依据. 收起