摘要: 文章追溯花园式服务学习的历史和理论源起,介绍了这种新型教学模式与体验式学习、环境教育教学理论的继承和发展关系,特别分析了花园式服务学习与传统单科性教学模式的差异和特点,从而阐明了其具有的独特优势.花园式服务教学方式不仅重视学生学习成绩... 展开
| 作者 | Hong Mei 梅红 Zhiguang Ren 任之光 Qiannan Song 宋倩楠 Jingjing Wang 王静静 | ||
|---|---|---|---|
| 作者单位 | |||
| 文集名称 | 2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛论文集 | ||
| 出版年 | 2016 | ||
| 会议名称 | 2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 | ||
| 组织单位 | 中国高等教育学会 | ||
| 页码 | 274-283 | 开始页/总页数 | 00000274 / 10 |
| 会议日期/会议地点 | 2016-10-28 / 南宁 | 会议年 | 2016 |
| 中图分类号 | G642.41 | ||
| 关键词 | 高等院校 花园式服务学习 教育理念 教学实践 | ||
| 馆藏号 | H081678 | ||
