摘要: 对于我国而言,职业教育是一个舶来品.职业教育概念长期存在争议."职业教育"这一概念,实际上包含了三个相对独立的部分,即"字面意义的职业教育""技术教育"和"职业培训".因此,基于概念纯净性的原则,当下所谓的职业教育学应该相应分为三个方面,即教育职业... 展开
| 作者 | 孟景舟 | ||
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| 作者单位 | |||
| 文集名称 | 中国职业技术教育学会2016年学术年会论文集 | ||
| 出版年 | 2016 | ||
| 会议名称 | 中国职业技术教育学会2016年学术年会 | ||
| 组织单位 | 中国职业技术教育学会 | ||
| 页码 | 324-330 | 开始页/总页数 | 00000324 / 7 |
| 会议日期/会议地点 | 2016-12 / 福州 | 会议年 | 2016 |
| 中图分类号 | G719.21 | ||
| 关键词 | 职业教育 职业教育学 名称嬗变 学科建设 | ||
| 馆藏号 | H080233 | ||
