摘要: 本文将从创客教育的本质文化视角出发,分析当前创客教育走向技术决定论的现状,为文化视角下创客教育何去何从提出四点建议:正视技术在创客教育中的地位、回归创客本质文化、构建学习共同体和延伸创客教育于文学类课程.
| 作者 | 邬思娜 戈永鑫 | ||
|---|---|---|---|
| 作者单位 | |||
| 文集名称 | 第22届全球华人计算机教育应用大会论文集 | ||
| 出版年 | 2018 | ||
| 会议名称 | 第22届全球华人计算机教育应用大会 | ||
| 组织单位 | 全球华人计算机教育应用协会 | ||
| 页码 | 1279-1281 | 开始页/总页数 | 00001279 / 3 |
| 会议日期/会议地点 | 2018-05-26 / 广州 | 会议年 | 2018 |
| 中图分类号 | G424 | ||
| 关键词 | 创客教育 创客文化 技术决定论 | ||
| 馆藏号 | DZ03433 | ||
