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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要: 本文从开设中医课程前后及实习期对西医院校学生学习中医心理进行了剖析，针对中医课程不同学习阶段学生的心理变化，利用多媒体技术，采用引导启发式的教学方法，增强师生互动，活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。
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