摘要: 以光杠杆放大法测定钢丝的杨氏弹性模量为物理实验教学的案例,介绍了测量不确定度的评定与分析方法;指导学生按照计量技术规范对系统误差和测量不确定度评定进行具体的分析,为今后的实验教学中学生能较全面地掌握实验技能知识起到示范作用.高校理工科... 展开 以光杠杆放大法测定钢丝的杨氏弹性模量为物理实验教学的案例,介绍了测量不确定度的评定与分析方法;指导学生按照计量技术规范对系统误差和测量不确定度评定进行具体的分析,为今后的实验教学中学生能较全面地掌握实验技能知识起到示范作用.高校理工科学生在物理教学实验中常会出现对测量不确定度的评定与修约缺乏良好理解的情形,究其原因根本还在于教学实验中学生对掌握实践技能知识缺少足够的重视,尤其是对测量不确定度的评定及系统误差的分析存在漠视意识.如何让学生能够正确地应用国家计量标准的技术规范对测量不确定度进行评定是物理实验教学的重要教学目的之一. 收起